|
Dades generals de l'assignatura |
Nom de l'assignatura: Pràcticum I
Codi de l'assignatura: 253020
Curs acadèmic: 2008-2009
Coordinació: MARIA JOSE FERNANDEZ BIEL
Departament: Dept. Didàctica de l'Expressió Musical i Corporal
Crèdits: 5
|
Hores estimades de dedicació a l'assignatura |
|
Factor hores/ECTS |
25 |
|
Hores de treball dirigit |
25 |
|
Hores d'aprenentatge autònom |
20 |
|
Hores presencials |
80 |
|
Hores totals de treball de l'alumnat |
125 |
|
Crèdits ECTS |
5 |
|
Recomanacions |
|
Cal tenir present que l'estada a l'escola al llarg de 3 setmanes, ha de ser en horari escolar complet, matí i tarda. |
|
Competències que es desenvolupen en l'assignatura |
|
Capacitat per identificar i observar els aspectes rellevants que emmarquen el context del centre educatiu.
|
|
Capacitat per observar els elements que configuren el clima de l’aula i la seva influència en l’organització i dinàmica del grup classe.
|
|
Capacitat per dissenyar i desenvolupar una intervenció educativa
|
|
Capacitat per integrar-se en les tutories de l’assignatura, de compartir experiències, de comunicar-se, amb una actitud favorable al treball en colaboració amb els companys.
|
|
Capacitat per mostrar una actitud responsable i participativa a l’escola de pràctiques i a les tutories de l’assignatura.
|
|
Objectius d'aprenentatge de l'assignatura |
|
Referits a coneixements Aproximar-se a la realitat escolar a partir de l'observació del medi sociocultural, econòmic, lingüístic en què es troba l'escola de pràctiques.
Referits a habilitats, destreses Descriure l’organització del centre escolar i els trets més rellevants de laseva línia pedagògica.
Referits a actituds, valors i normes Reflexionar sobre el paper rellevant que tenen les pràctiques en la formació inicial del mestre. |
|
Blocs temàtics de l'assignatura |
1.
LES PRÀCTIQUES EN LA FORMACIÓ INICIAL DEL MESTRE
- L'assignatura de Pràctiques I dins el projecte de Pràctiques per a la formació inicial del mestre.
- Funcions i responsabilitats durant el període de pràctiques.
- Organització de les pràctiques.
- El programa de pràctiques: objectius i continguts.
- Elaboració de l'informe de pràctiques. La recollida de dades. Instruments per a l'observació.
- Criteris i procediments d'avaluació
2.
L'ESCOLA DE PRÀCTIQUES
- El Centre: dades bàsiques.
- Característiques més significatives de l'entorn econòmic, cultural, lingüístic i geogràfic.
- Relacions escola i entorn.
- Característiques bàsiques de l'organització i funcionament del centre.
3.
EL GRUP CLASSE
- Paper del mestre/a a l'aula.
- L'alumnat i la seva diversitat.
- La programació de l'aula.
- Organització i gestió del grup/classe.
- Processos d'ensenyament /aprenentatge.
|
Metodologia i organització general de l'assignatura |
|
Es tracta d’una assignatura d’introducció al coneixement de l’escola i del grup classe. Es desenvolupa en tres fases: a) tutoria previa; b) estada a l’escola i tutoria de seguiment i c) reflexió, avaluació i tutoria final. Les sessions de tutories seran teòrico-pràctiques, tot afavorint el procés de reflexió tant individual com col·lectiu, a partir de les observacions que l’alumne fa a l’escola de pràctiques. |
|
Avaluació acreditativa dels aprenentatges de l'assignatura |
|
L’assignatura del Pràcticum I és de caràcter presencial. L’assistència a les sessions de tutoria de la facultat i a l’escola és obligatòria durant tota l’assignatura. L’avaluació és continuada i compta amb una sola convocatòria.
Avaluació única Pel seu caràcter presencial, no hi ha avaluació única. |
