|
Dades generals |
Nom de l'assignatura: Conceptes de l'Art Contemporani
Codi de l'assignatura: 363344
Curs acadèmic: 2010-2011
Coordinació: PILAR BONET JULVE
Departament: Dept. Història de l'Art
Crèdits: 6
|
Hores estimades de dedicació |
Hores totals 150 |
|
Activitats presencials |
70 |
|
- Teoria (Cada grup i programa d'assignatura pot determinar variacions.) |
48 |
|||
|
- Teorico-pràctica (Cada grup i programa d'assignatura pot determinar variacions.) |
22 |
|||
|
Treball tutelat/dirigit (Cada grup i programa d'assignatura pot determinar variacions.) |
30 |
|
Aprenentatge autònom (Cada grup i programa d'assignatura pot determinar variacions.) |
50 |
|
Competències que es desenvolupen |
Transversals comunes de la UB
| - |
Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat (capacitat d'anàlisi, de síntesi, de visions globals i d'aplicació dels coneixements a la pràctica / capacitat de prendre decisions i d'adaptació a noves situacions). |
| - |
Compromís ètic (capacitat crítica i autocrítica / capacitat de mostrar actituds coherents amb les concepcions ètiques i deontològiques). |
| - |
Capacitat comunicativa (capacitat de comprendre i d'expressar-se oralment i per escrit en català, castellà i una tercera llengua, amb domini del llenguatge especialitzat / capacitat de cercar, usar i integrar la informació). |
Transversals de la titulació
| - |
Capacitat per formular judicis independents i articular arguments. Capacitat per familiaritzar-se amb el treball acadèmic, els seus estàndards de rigor i els seus procediments habituals. Capacitat per documentar-se i gestionar la informació específica segons les matèries i les tasques concretes. Capacitat per seleccionar i emprar adequadament les fonts d'informació i la seva diversitat. |
| - |
Capacitat de familiaritzar-se amb el treball acadèmic, els seus models de rigor i els seus procediments habituals. |
| - |
Capacitat per formular judicis independents i articular arguments. |
Específiques de la titulació
| - |
Coneixement del vocabulari, els codis i els conceptes inherents a les arts visuals i a la seva pràctica professional. |
| - |
Capacitat per reconèixer les qualitats estètiques, culturals, documentals, històriques i socials dels béns culturals i de la seva evolució al llarg del temps. |
| - |
Comprensió crítica de la dimensió performativa i d'incidència social de l'art. |
| - |
Capacitat de desenvolupar la sensibilitat estètica i la facultat d'apreciació estètica (capacitat de crítica i avaluació estètica, capacitat per prendre decisions de caràcter estètic). |
| - |
Capacitat de familiaritzar-se amb la història general del disseny, de l'art i de l'arquitectura, i de la seva evolució tècnica. Coneixement dels aspectes més rellevants de la teoria del disseny i domini del vocabulari tècnic de la disciplina. Capacitat de crítica davant de les pràctiques, tendències i resultats de l'art i del disseny i capacitat de tenir un criteri personal fonamentat. Comprensió dels discursos moderns i contemporanis de l'art i del disseny. |
| - |
Coneixements bàsics de les ciències humanes i socials suficients per plantejar investigacions (*) en funció de les necessitats de cada projecte de disseny. Coneixements sobre el context sociocultural propi així com altres cultures i costums. Comprensió crítica de l'evolució dels valors culturals, socials, estètics i econòmics en relació amb l'art. |
| - |
Capacitat per reconèixer la varietat de béns culturals, les seves matèries primeres i la seva combinació, i per dur a terme els processos, els procediments i les tècniques artístiques, aplicant-hi les tecnologies específiques. |
| - |
Comprensió crítica dels discursos moderns i contemporanis de l'art. |
| - |
Coneixement del vocabulari i del corpus legal i normatiu que regula la professió de conservació i restauració i de les institucions i els organismes implicats en l'art, la cultura i el patrimoni. |
| - |
Comprensió crítica de l'evolució dels valors culturals, socials, estètics i econòmics en relació amb l'art. |
| - |
Coneixement del pensament dels artistes mitjançant les obres i els textos, i capacitat de comprendre i valorar discursos artístics en relació amb la mateixa obra. |
| - |
Coneixement bàsic en matèria de gestió cultural relacionada amb les obres d'art i les activitats artístiques. |
| - |
Capacitat per identificar i entendre les problemàtiques contemporànies de les arts visuals. |
|
Objectius d'aprenentatge |
|
Referits a coneixements
|
|
Blocs temàtics |
1. Reflexions, perspectives i cartografies sobre l'art internacional des de 1945: el discurs crític i les polítiques culturals
2. El debat sobre el projecte modern: teoria de l'avantguarda, autonomia de l'art, cultura de masses, desmaterialització de l'objecte artístic i realitat
3. El paradigma de la diferència sexual més enllà del cànon patriarcal: teoria feminista i pràctiques artístiques contemporànies
4. Postmodernitat: un nou marc de debat sobre la cultura i la producció visual des dels anys vuitanta
|
Metodologia i activitats formatives |
|
|
|
Avaluació acreditativa dels aprenentatges |
|
L’assignatura segueix una avaluació continuada a partir de les activitats d’aprenentatge que cada grup concret. Fonamentalment, es porten a terme treballs escrits (ressenya bibliogràfica, assaig crític, projecte de recerca) i presentacions orals a la classe, de caràcter individual i en grup. Sobre aquestes activitats, cada grup de l’assignatura en determina l’avaluació. |
|
Fonts d'informació bàsica |
Llibre
| -BOIS, Yve-Alain, BUCHLOH, Benjamin, FOSTER, Hal, KRAUSS, Rosalind. Arte desde 1900. Modernismo. Antimodernismo.Postmodernismo. Madrid, Akal, 2006. |
| -CAMNITZER, Luis. Didáctica de la liberación. Murcia, Cendeac, 2009. |
| -COMBALIA, Victoria. La poética de lo neutro: análisis y crítica del arte conceptual. Madrid, Angrama, 1975. |
| -CHIPP, Herschel B. Teorías del arte contemporáneo. Fuentes artísticas y opiniones críticas. Madrid, Akal, 1996. |
| -DANTO, Arthur. Más allá de la Caja Brillo. Las artes visuales desde la perspectiva posthistórica. Madrid, Akal, 2003. |
| -DE ZEGHER, M. Catherine (ed.). Inside the visible. An elliptical traverse of 20th Century Art. In, of and from the femenine. Boston/Kortrijk (Flandes)/Londres,ICA/Kanaal Art Foundation/MIT Press, 1996. |
| -FOSTER, HAl. El retorno de lo real. Madrid, Akal, 2001. |
| - GUASCH, Anna Maria, El arte último del siglo XX. Del posminimalismo a lo multicultural, Madrid, Alianza Forma, 2000. |
| -GUASCH, Anna María. El arte del siglo XX en sus exposiciones. 1945-2007. Barcelona, Ediciones del Serbal, 2009. |
| -MAYAYO, Patricia. Historia de mujeres, historia del arte. Madrid, Cátedra, 2003. |
| -WALLIS, Brian (ed.). Arte después de la modernidad. Nuevos planteamientos entorno a la representación. Marid, Akal, 2001. |
| -WOOD, Paul, FRASCINA, Francis, HARRIS, Jonathan, HARRISON, Charles. La modernidad a debate. El arte a partir de los años cuarenta. Madrid, Akal, 1999. |