PD:Romànic i Gòtic: l'Art dels Segles XII i XIII

Pla docent de l'assignatura

Tanca

Dades generals

Nom de l'assignatura: Romànic i Gòtic: l'Art dels Segles XII i XIII

Codi de l'assignatura: 360106

Curs acadèmic: 2015-2016

Coordinació: Maria Teresa Vicens Soler

Departament: Departament d'Història de l'Art

crèdits: 6

Programa únic: S

Hores estimades de dedicació

Hores totals 150

Activitats presencials

- Teoria

(Classes magistrals. Desenvolupament del programa a l’aula.)

- Sortida de camp

(Visita a un edifici romànic i gòtic.)

- Seminari

(Comentari i discussió de textos i/o imatges a l’aula.)

Treball tutelat/dirigit

Aprenentatge autònom

Recomanacions

Es recomana que l’alumnat que es matriculi en aquesta assignatura hagi cursat prèviament Del Primer Art Medieval al Romànic (Segles VI-XI).

Altres recomanacions

És altament recomanable que l’alumnat tingui coneixements suficients d’anglès o de francès per poder accedir a una part important de la bibliografia recomanada.

Competències que es desenvolupen

-	Treball en equip (capacitat de col·laborar amb els altres i de contribuir a un projecte comú / capacitat de col·laborar en equips interdisciplinaris i en equips multiculturals).

-	CG7 - Capacitat de lectura de l'entorn.

-	CE2 - Obtenir una visió diacrònica general i regional de la història de l'art que permeti de situar els processos artístics universals principals.
-	CE1 - Obtenir una consciència crítica de les coordenades espaciotemporals de la història de l'art.

Objectius d'aprenentatge

Referits a coneixements

• Conèixer específicament les fonts, les tendències i els artistes, així com les obres més importants i representatives del període.
• Conèixer i utilitzar de manera rigorosa i ajustada el llenguatge específic i la terminologia adequada en les manifestacions del període.

Referits a habilitats, destreses

• Poder arribar a descriure i analitzar les obres d’art romàniques i gòtiques, així com interpretar el llenguatge de les seves formes i apreciar-ne els valors estètics.
• Poder aplicar una metodologia científica a l’hora de cercar i interpretar les fonts i els documents per a la història de l’art del període.
• Entrar en contacte directe amb les obres artístiques del període a través de visites a museus o monuments.

Referits a actituds, valors i normes

• Mostrar sensibilitat i receptivitat davant la varietat i la riquesa artística del període.
• Mantenir una actitud participativa en les activitats que es puguin organitzar.
• Adquirir consciència crítica i autocrítica.

Blocs temàtics

1. Qüestions introductòries. Romànic, cister i gòtic. Historiografia i periodització. El context social, religiós i cultural. La reactivació del comerç i de la vida urbana. Monestirs i catedrals

2. El món del romànic (1): arquitectura i escultura monumental. Romànic i romànics

3. El món del romànic (2): pintura, imatgeria, il·lustració de manuscrits i arts del metall

4. L’art cistercenc. Les fundacions monàstiques. Arquitectura i il·lustració de manuscrits

5. El naixement del gòtic a l’Île-de-France. Saint-Denis i les primeres catedrals

6. Estudi arquitectònic de la nova catedral i del seu complement escultòric

7. Del gòtic clàssic al gòtic radiant. Difusió i adaptació del nou model a la resta de territoris europeus. Arquitectura i escultura

8. La renovació de les arts del color. Vidrieres i il·lustració de manuscrits

Metodologia i activitats formatives

La metodologia d’ensenyament inclou les activitats següents:

• Classes magistrals.
• Sortida de camp.
• Seminaris.
• Treball dirigit.
• Treball autònom.

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

Segons la normativa vigent, l’avaluació de les assignatures de grau és continuada. Aquesta avaluació es fa a partir de tres mostres: dues proves escrites (40 % cadascuna) i un treball indicat pel professor (20 %).

Avaluació única

Si un alumne no es pot acollir a l’avaluació continuada pot sol·licitar l’avaluació única. Ho ha de fer per escrit abans del 31 d’octubre mitjançant l’imprès de sol·licitud que trobarà al web de la Facultat.

L’avaluació única consisteix en un examen final (80 %) i el lliurament del treball indicat pel professor (20 %).

Reavaluació

La Normativa reguladora dels plans docents de les assignatures i de l’avaluació i la qualificació dels aprenentatges preveu un sistema de reavaluació, dirigit a tots els estudiants que no hagin superat l’avaluació final (suspesos i no presentats) la data de tancament dels processos d’avaluació continuada i d’avaluació única.

La reavaluació al curs 2015-2016 té lloc els mesos de març per a les assignatures del primer semestre i juliol per a les assignatures anuals i de segon semestre.

La reavaluació segueix el mateix model que l’avaluació única.