Plan docente de la asignatura

 

Cerrar imatge de maquetació

 

Imprimir

 

Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Conciencia y Conocimiento Visual

Código de la asignatura: 571291

Curso académico: 2015-2016

Coordinación: Jose Antonio Aznar Casanova

Departamento: Departamento de Psicología Básica

créditos: 2,5

Programa único: S

Mas información enllaç

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 62.5

 

Actividades presenciales

25

 

-  Teoría

 

21

 

-  Tutorización por grupos

 

4

Trabajo tutelado/dirigido

15

Aprendizaje autónomo

22.5

 

 

Competencias que se desarrollan

 


Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a
menudo en un contexto de investigación.

 


Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o
poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

 


Mostrar habilidades para evaluar críticamente una investigación científica en comportamiento y cognición.

 


Comprender que las explicaciones psicológicas pueden variar en diferentes poblaciones y contextos. Reconocer y respetar la
diversidad humana.

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos


Un dels reptes més importants de la Ciència per al s XXI és el d’explicar com, on i quan es produeix experiència conscient en els circuits cerebrals. És a dir, quan apareix un punt de vista subjectiu i genuí en el món. Aquest curs cobreix un ampli espectre de qüestions sobre la consciència i apercepció des de diversos enfocaments: filosofia de la ment, cognitiu, psicofísic i neurocientífic i ho tracta de fer d’una manera integrada, tractant d’aportar a l’estudiant el background necessari per iniciar-se en la investigació científica en aquest camp.

 

 

Bloques temáticos

 

1. Filosofia de la ment

*  
Dualisme/monisme: ment-cervell,
Ciència Cognitiva i Intel·ligència Artificial.
El cervell un intermediari entre el mon i la ment: interacció yo / realitat.

2. La Consciencia: la ciència de la subjectivitat

*  
- Concepte i característiques
- Origen i evolució, correlats neurals
- Nivells de consciencia, auto-consciencia i meta-consciencia

3. Percepció sense consciencia (sub-llindar)

*  
- Fenòmens coneguts: percepció subliminal;  efecte placebo i efecte nocebo.
- Paradigmes experimentals de investigació: priming effect, blind vision, go / no_go, stop signal, rivalitat perceptual

4. Rivalitat perceptiva

*  
- Rivalitat monocular
- Rivalitat binocular: Consciencia Visual y Apercepció (awareness).
- Multi-estabilitat perceptiva

5. Teories de la consciencia

*  
- Teories filosofiques de la consciencia:  Dennett’s multiple drafts model; O’Regan & Noë’s sensori-motor theory; Searle’s biological naturalism; Chalmers’s high order thought theory; Varela’s neurophenomenology; Velmans’s reflexive monism; Metzinger & Lehar ’virtual reality theory’.

- Teories empíriques de la consciencia: Baars’ global workspace theory; Crick & Koch’s  neurobiological framework; Tononi & Edelman’s dynamic core theory; Llinas thalamo-cortical theory; Lamme’s recurrent processing theory; Zeki’s micro-consciousnes tehory, Damasio’s the ’feeling of what happens’ theory .

5.1. Teories empiriques i teories filosofiques

6. Creences i expectatives i relació ment-cervell

*  
- Concepte, origen i efecte de les creences

- Avaluació de les creences i sistemes de creences

 

 

Metodología y actividades formativas

 


L’ assignatura s’imparteix mitjançant activitats basades en classes magistrals, discussió i anàlisis d’articles i elaboració de treballs no presencials supervisats pel professor

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 


Els criteris que aplicarem per a l’avaluació de l’ assignatura seran:
- 20% per l’ assistència i participació en classes.
- 40% realització de treballs no presencials supervisats.
- 40% defensa pública d’una proposta experimental o examen

 

Evaluación única


- Examen oral y escrito.