Pla docent de l'assignatura

 

Tanca imatge de maquetació

 

Imprimeix

 

Dades generals

 

Nom de l'assignatura: Comunicaciķ a la Xarxa

Codi de l'assignatura: 363625

Curs acadčmic: 2018-2019

Coordinaciķ: Jorge Franganillo Fernández

Departament: Departament de Biblioteconomia, Documentaciķ i Comunicaciķ Audiovisual

Crčdits: 6

Programa únic: S

 

 

Hores estimades de dedicaciķ

Hores totals 150

 

Activitats presencials

50

 

-  Teoricoprāctica

 

35

 

-  Prāctiques d'ordinadors

 

15

Treball tutelat/dirigit

50

Aprenentatge autōnom

50

 

 

Recomanacions

 


Es recomana haver superat les assignatures Fonaments de la Comunicació Mediatitzada, i Llenguatge i Tecnologia Multimèdia.

 

 

Competčncies que es desenvolupen

 

Transversals comunes de la UB

   -

Treball en equip (capacitat de colˇlaborar amb els altres i de contribuir a un projecte comú / capacitat de colˇlaborar en equips interdisciplinaris i en equips multiculturals).

   -

Capacitat comunicativa (capacitat de comprendre i d'expressar-se oralment i per escrit en catalā, castellā i una tercera llengua, amb domini del llenguatge especialitzat / capacitat de cercar, usar i integrar la informaciķ).

Transversals de la titulaciķ

   -

Capacitat d'utilitzar les tecnologies de la comunicaciķ i de la informaciķ necessāries per a l'exercici de la professiķ a fi d'aprendre, comunicar-se i compartir coneixement.

Específiques de la titulaciķ

   -

Capacitat per comprendre l'evoluciķ contínua de la comunicaciķ audiovisual i saber-se adaptar als seus canvis.

   -

Capacitat per analitzar els llenguatges i models audiovisuals, entendre'n els principis teōrics i saber-los aplicar.

   -

Capacitat de comprendre i reflexionar sobre els fonaments bāsics de la comunicaciķ audiovisual.

 

 

 

Objectius d'aprenentatge

 

Referits a coneixements


— Conèixer l’evolució de la comunicació digital.
— Comprendre i saber analitzar la comunicació a les xarxes socials.
— Conèixer les possibilitats comunicatives de les xarxes socials.
— Comprendre les implicacions socials, polítiques i econòmiques de la comunicació digital.

 

Referits a habilitats, destreses


— Saber publicar, distribuir i promocionar continguts a Internet de manera conscient i adient.
— Entendre el comportament dels usuaris i el funcionament de les plataformes socials.
— Saber gestionar adequadament la reputació digital.

 

Referits a actituds, valors i normes


— Reflexionar sobre les implicacions sociopolítiques de les xarxes socials.
— Desenvolupar una visió crítica sobre l’ús de les xarxes socials.
— Comprendre els aspectes ètics i deontològics relacionats amb l’ús de les xarxes socials.

 

 

Blocs temātics

 

1. Comunicaciķ digital

1.1. Aspectes que condicionen la lectura digital

1.2. Escriure per al web

1.3. Escriure per a mòbils

1.4. Escriure per a una audiència global

1.6. Escriure per als cercadors

1.7. Connectar amb el públic destinatari

1.8. Tècniques de persuasió: convertir usuaris en clients

1.9. Comunicació multicanal

1.10. Lloc web, microsite i pàgina d’aterratge: característiques i trets diferencials

2. Estratčgia de continguts

2.1. Planificació del contingut

2.2. Cura de continguts

2.2.1. Disseny
2.2.2. Cerca
2.2.3. Selecció
2.2.4. Caracterització
2.2.5. Difusió
2.2.6. Anàlisi

2.3. Redifusió de contingut i propietat intel·lectual

3. Gestiķ de comunitats

3.1. Creació i gestió d’una comunitat

3.2. Reputació digital

3.3. Estratègies per generar interès i implicació

3.4. Funware i estratègies de ludificació

3.5. Gestió de crisis de reputació

4. Ús estratčgic de les eines de comunicaciķ en línia

4.1. Correu electrònic

4.2. Xarxes socials horitzontals: Facebook, Google+

4.3. Xarxes socials verticals: Ello, Behance

4.5. Microblogs: Twitter

4.6. Blogs

4.7. Plataformes socials de fotografia: Flickr, Instagram

4.8. Plataformes socials de vídeo: YouTube, Vimeo, Periscope

4.9. Marcadors socials visuals: Pinterest

4.10. Convergència dels àmbits social, local i mòbil: Foursquare, Swarm

5. Analítica web i social

5.1. Monitorització de l’activitat: eines d’anàlisi i indicadors de rendiment

5.2. Avaluació quantitativa i qualitativa dels resultats

5.3. Retorn de la inversió (ROI) i impacte de les relacions (IOR)

 

 

Metodologia i activitats formatives

 

Les sessions presencials serveixen per establir el marc teòric dels temes de l’assignatura. Les activitats inclouen lectures comentades, anàlisis de casos, debats i sessions de treball de camp amb l’objectiu de posar en pràctica alguns dels conceptes plantejats en les sessions teòriques. Com a eix central es treballen les estratègies de comunicació que permeten promocionar i visibilitzar els productes audiovisuals.

Atesa la naturalesa de l’assignatura, el treball individual i grupal té un pes important. Les pràctiques dirigides a l’aula d’informàtica són un dels elements essencials de l’assignatura i consisteixen en l’ús avançat de les plataformes socials i les eines analitzades. Les activitats formatives de l’alumnat inclouen la gravació d’imatges dins i fora de les instal·lacions de la facultat sense la presència de professors.

 

 

Avaluaciķ acreditativa dels aprenentatges

 

L’avaluació consisteix en les activitats següents:

— Producció d’un microvídeo llegible adaptat a mitjans socials (30 %).
— Elaboració d’un prototip de web orientat a la projecció professional (20 %).
— Realització d’un treball de publicació de continguts en mitjans socials que inclogui un pla de continguts, cura i creació, vinculat a un seguit d’activitats vinculades al procés de cerca, selecció, caracterització i difusió de continguts (40 %).
— Resolució de diversos exercicis d’anàlisi de la comunicació digital (10 %).

Per superar l’assignatura cal haver aprovat tots els elements de l’avaluació.

Reavaluació

Poden acollir-se a la reavaluació els estudiants que hagin lliurat totes les activitats d’avaluació i que n’hagin suspès alguna, o diverses, amb una nota mínima de 4. En aquest cas, es demana a cada estudiant una activitat específica que demostri que ha assolit les competències de l’avaluació ordinària.

 

Avaluaciķ única

La sol·licitud per acollir-se a l’avaluació única s’ha de lliurar a la secretaria del centre, si escau, durant els vint primers dies naturals a comptar de l’inici del semestre o de la data en què s’hagi fet efectiva la matrícula (o l’ampliació de matrícula, si és posterior a l’inici del semestre).

L’avaluació única consisteix en les activitats següents:

— Treball escrit sobre estratègia de contingut, reputació digital i planificació de mitjans socials (30 %).
— Treball de cura de continguts (30 %).
— Examen escrit (40 %).

Per superar l’assignatura cal haver aprovat els elements de l’avaluació.

Reavaluació

Poden acollir-se a la reavaluació els estudiants que hagin lliurat totes les activitats d’avaluació i que n’hagin suspès alguna, o diverses, amb una nota mínima de 4. En aquest cas, es demana a cada estudiant una activitat específica que demostri que han assolit les competències de l’avaluació ordinària.

 

 

Fonts d'informaciķ bāsica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Llibre

Beltrán, Gersón. Geolocalización on line: la importancia del dónde. Barcelona: UOC, 2016, 129 p. ISBN 978-84-9116-159-2.

Catāleg UB  Enllaç

Boronat, David; Pallarés, Ester. Vender más en internet: la persuabilidad o el arte de convertir usuarios en clientes. 2ª ed. Barcelona: Gestión 2000, 2012.

Guallar, Javier; Leiva-Aguilera, Javier. El content curator: guía básica para el nuevo profesional de internet. Barcelona: UOC, 2013. 164 p. ISBN 978-84-9064-018-0. 

Catāleg UB  Enllaç

Kerpen, Dave. Me gusta: conseguir el éxito en las redes sociales. Madrid: Anaya, 2012. 271 p. ISBN 978-84-415-3158-1.

Catāleg UB   Enllaç

Lievrouw, Leah A.; Livingstone, Sonia (ed.). Handbook of new media: social shaping and consequences of ICTs. London: Sage, 2006. xix, 475 p. ISBN 978-1-4129-1873-2.

Catāleg UB  Enllaç

Mansell, Robin (ed.). La revolución de la comunicación: modelos de interacción social y técnica. Madrid: Alianza, cop. 2003. 311 p. (La sociedad red (Alianza)). ISBN 84-206-7685-3.

Catāleg UB  Enllaç

Moreno, Manuel. El gran libro del community manager: técnicas y herramientas para sacarle partido a las redes sociales y triunfar en social media. Barcelona: Gestión 2000, 2014. 260 p. ISBN 978-84-9875-341-7.

Catāleg UB  Enllaç

Papacharissi, Zizi (ed.). A Networked self: identity, community and culture on social network sites. New York [etc.]: Routledge, 2011. vii, 328 p. ISBN 0-415-80181-2.

Catāleg UB  Enllaç

Rainie, Lee; Wellman, Barry. Networked: the new social operating system. Cambridge, Mass.: MIT Press, cop. 2012. xiii, 358 p. ISBN 0-262-01719-9.

Catāleg UB  Enllaç

Ramírez Gelbes, Silvia. El discurso híbrido: formas de escribir en la web. Buenos Aires: Ampersand, 2018. ISBN 978-987-4161-15-4.

Redish, Janice. Letting go of the words: writing web content that works. Amsterdam [etc.]: Elsevier; Morgan Kauffmann, 2012. 365 p. ISBN 978-0-12-385930-3.

Ediciķ de 2007  Enllaç

Rheingold, Howard. Net smart: how to thrive online. Cambridge, MA: MIT Press, 2012. ISBN 0-262-01745-8.

Catāleg UB  Enllaç

Sanagustín, Eva. Plan de contenidos para medios sociales. Barcelona: UOC, 2017.

Soto Ivars, Juan. Arden las redes: la poscensura y el nuevo mundo virtual. Barcelona: Debate, 2017.