Pla docent de l'assignatura

Pendent de revisió lingüística  

Altres recomanacions

Al llarg de tot el curs caldrà una certa dedicació a la lectura, a la reflexió teòrica i l’anàlisi crítica i racional. A les sessions presencials també es demanarà a l'alumnat uns mínims de participació activa.

Referits a coneixements

L’assignatura s’estructura a partir de dos conceptes
d’estudi:
1. La informació, a partir de la qual s’estudiarà el paper
de la informació en la societat.
2. La comunicació, que ens permetrà analitzar els
diferents posicionaments que presenten els mitjans.
Cadascun dels blocs temàtics s’estructura en:
Sessions presencials
1. Sessions de reflexió sobre els continguts dels
blocs temàtics a partir de l’exposició teòrica i
seminaris on convidarem persones relacionades
amb l’àmbit.
2. Exposició dels tallers de navegació que
consisteixen en l’exemplificació dels continguts i
coneixement d’experiències pioneres en els
mitjans.
Sessions no presencials
1. Participació activa en el fòrum de
l’assignatura.
2. Tutories individualitzades i grupals de
seguiment.
3. Treball personal de lectura de texts
seleccionats.
4. Navegació sobre la proposta del taller.
5. Altres activitats convalidables a
l’assignatura
6. Auto avaluació continuada
Respecte a la repartició del temps, l’assignatura
té assignades 4 hores setmanals, les quals es
distribueixen de la manera següent:
· 2 hores presencials en gran grup a l’Aula
Màster.
· 2 hores de seguiment del treball no
presencial mitjançant les activitats realitzades al campus virtual
de l'assignatura.

A part d’aquestes hores, es podran concertar tutories en les hores previstes,
mitjançant la consulta via correu electrònic o en d'altres horaris pactats.

Què avaluarem?
1. Coneixement dels autors i corrents en teoria de la
comunicació.
2. Coneixement i comprensió de les fonts.
3. Capacitat per relacionar conceptes de teoria.
4. Aplicació de les teories a l’anàlisi de situacions
concretes.
Com ho farem?
Es podrà escollir entre tres opcions d’avaluació:
Opció 1

Avaluació continuada sobre:
1. Aportacions al fòrum dels continguts donats a les
sessions teòriques. (20%)
2. Entrega comentaris crítics de la lectura escollida (60%).
3. Realització i aportació als tallers de navegació proposats. (20%).


Opció 2
1. Examen sobre els continguts de les sessions (20%)
2. Entrega comentaris crítics de la lectura escollida (60%).
3. Realització i aportació als tallers de navegació proposats. (20%).

Opció3
Altres fórmules a consensuar.

Avaluació única

L’alumnat que no pugui seguir l’avaluació continuada es pot
acollir a l’avaluació única (http://www.ub.edu/acad/noracad/avaluacio.pdf).
El procediment per fer la sol·licitud de convocatòria única es farà través de
la web de l’ensenyament i se n’informarà a la mateixa web i a la primera
sessió de classe de cada assignatura. El termini per sol·licitar-la
finalitza al cap d’un mes a comptar des del primer dia de classe de cada
assignatura (mitjan octubre per a les assignatures anuals i les del primer
semestre, i mitjan març per a les assignatures del segon semestre).
L’avaluació única s’acordarà amb l’alumne, entre les opcions següents:
elaborar un treball reflexiu relacionat amb els continguts de l’assignatura,
realitzar una prova o examen, o d’altres possibilitats que es puguin
plantejar sempre que compleixin el treball dels objectius de l’assignatura.