Pla docent de l'assignatura

Pendent de revisió lingüística  

Referits a coneixements

L’enfocament metodològic es basarà en l’aprenentatge reflexiu i col·laboratiu. Les sessions presencials són, en general, pràctiques, tot i que s’hi combinen alguns aspectes teòrics necessaris per comprendre les activitats que s’han de portar a terme, els quals seran exposats per la professora i es podran completar amb la bibliografia i el material publicat en el Campus Virtual Moodle.

Cada sessió es divideix en dues parts: una teoricopràctica, d’una durada de dues hores amb tot el grup, i una segona de tipus pràctic, d’una durada d’una hora en grups reduïts, que es dedicarà a donar atenció complementària a aquells alumnes que tinguin dificultats especials en algun dels aspectes tractats en el temari. També es proposaran activitats fora de l’aula. Per exemple, visitar un programa de ràdio o de TV, participar en seminaris...

L’alumnat haurà de planificar i preparar les activitats orals que es produiran a l’aula, cadascuna de les quals serà comentada per la professora i per la resta de companys. Com a conseqüència dels comentaris i amb la finalitat de millorar, casdascú podrà revisar l’activitat i tornar-la a produir, però ara gravada en àudio o vídeo, segons el cas, i enregistrada en un CD/DVD.

Amb la finalitat que l’alumnat reflexioni sobre el seu procés d’aprenentatge, a principi de curs cadascú haurà d’emplenar un qüestionari i produir un discurs oral i una lectura en veu alta. Aquestes evidències, que li seran comentades per la professora, constituiran la seva avaluació inicial i li serviran de punt de partida del procés d’aprenentatge i per desenvolupar la seva capacitat reflexiva i autònoma a mesura que avanci el curs. Tot el treball realitzat durant el semestre quedarà reflectit en un portafolis, que es lliurarà al final.

L’alumnat haurà d’assistir a un 75% de les sessions presencials i serà avaluat a partir de:

- La valoració del progrés que ha fet durant el curs, tot tenint en compte l’avaluació inicial. Aquest progrés s’anirà avaluant a partir d’activitats proposades a les sessions pràctiques (diverses de senzilles i 5 de complexes), la majoria de les quals es trobaran en el portafolis de l’estudiant. L’alumnat haurà d’escollir quines són les tres evidències (2 mostres de discurs oral i 1 mostra de locució llegida) que ha d’avaluar la professora. Aquesta part val un 60% de la nota final global.

- L’exposició oral d’un discurs serà avaluada per una part dels companys de classe. Aquesta part val un 20% de la nota final global.

- L’autoavaluació. Durant tot el curs, cada estudiant haurà de reflexionar sobre l’evolució del seu aprenentatge i dels coneixements que va adquirint, i tenir-ne consciència, la qual cosa el converteix en un subjecte actiu del procés i el dota de capacitat per avaluar els seus companys i autoavaluar-se a final de curs. Aquesta part val un 20% de la nota final global.

Avaluació única

L’alumnat que no pugui seguir l’avaluació continuada es pot acollir a l’avaluació única. El procediment per fer la sol·licitud de convocatòria única serà a través de la web de l’ensenyament i se n’informarà a la mateixa web i a la primera sessió de classe de cada assignatura. El termini per sol·licitar-la finalitza al cap d’un mes a comptar des del primer dia de classe.

Aquesta avaluació constarà del lliurament de les activitats proposades durant el curs (diverses de senzilles i 5 de complexes), enregistrades en un CD/DVD, la concreció de les quals es trobarà al campus virtual Moodle de l’assignatura. Aquesta part val un 80% de la nota final global.

També cal que assisteixi a la darrera sessió de classe per fer una exposició oral, que serà avaluada per una part dels companys. Aquesta part val un 20% de la nota final global.