|
Dades generals de l'assignatura |
Nom de l'assignatura: Trastorns sexuals: intervenció en psicologia clínica en adults
Codi de l'assignatura: 563532
Curs acadèmic: 2009-2010
Coordinació: CRISTINA RAMIREZ ROA
Departament: Dept. Metodologia de les Ciències del Comportament
Departament: Dept. Psicologia Evolutiva i de l'Educació
Crèdits: 2,5
|
Hores estimades de dedicació a l'assignatura |
Hores totals 62,5 |
|
Activitats presencials |
20 |
|
- Teoria |
10 |
|||
|
- Teorico-pràctica |
10 |
|||
|
Treball tutelat/dirigit |
20 |
|
Aprenentage autònom |
22,5 |
|
Competències que es desenvolupen en l'assignatura |
|
- Adquirir la capacitat per diferenciar entre la sexualitat sana i els trastorns sexuals.
|
|
- Conèixer en profunditat la naturalesa i els marcs teòrics explicatius dels continguts propis de la disciplina.
|
|
- Ser capaç de reconèixer i acceptar l'ambigüitat i la complexitat dels problemes propis de la disciplina.
|
|
- Reconèixer i respectar la diversitat humana i comprendre que les explicacions psicològiques poden variar en diferents poblacions i contextos.
|
|
- Conèixer i ajustar-se a les obligacions deontològiques de la professió.
|
|
- Mostrar un compromís ètic i professional en relació amb les responsabilitats cíviques, socials i globals.
|
|
- Mostrar interès per l'assoliment d'un treball de qualitat.
|
|
- Tenir capacitat per analitzar críticament els diferents enfocaments terapèutics existents.
|
|
- Desenvolupar habilitats per reflexionar sobre els límits entre sexualitat sana, disfuncions i trastorns.
|
|
Objectius d'aprenentatge de l'assignatura |
|
Referits a coneixements - Conèixer i diferenciar els diversos trastorns sexuals.
- Conèixer els diferents tipus de tractaments existents, el seu abast i les seves limitacions.
- Ser capaç d’aplicar les principals teories sobre l’etiologia dels trastorns psicosexuals en la conceptualització d’un cas clínic concret.
- Saber com s'ha d'especificar la demanda i els objectius del cas.
- Saber establir hipòtesis explicatives a partir del contingut de la consulta rebuda.
- Conèixer les bases per a la selecció de mètodes i tècniques d'avaluació adequats per a cada situació i context.
- Saber aplicar els models d’avaluació en sexologia i seleccionar els instruments de recollida de dades adequats en cada cas.
- Ser capaç d'organitzar i programar una sessió d'avaluació.
- Ser capaç de mesurar i descriure variables i processos cognitius, emocionals, psicobiològics i conductuals en el procés d’avaluació dut a terme.
- Ser capaç d'aplicar correctament els criteris diagnòstics dels diferents trastorns sexuals.
- Saber valorar i integrar la implicació dels diferents aspectes psicològics en el desenvolupament dels trastorns sexuals.
- Saber identificar els factors personals i psicosocials que poden posar en risc la salut sexual de les persones.
- Saber comunicar oralment els resultats de l'avaluació de manera empàtica, precisa i argumentada.
- Saber analitzar i interpretar els resultats d’una avaluació psicosexual.
Referits a habilitats, destreses - A partir del bagatge teòric de partida, analitzar històries i casos clínics per comprendre la problemàtica existent i poder resoldre les diferents situacions plantejades.
- Conèixer i saber seleccionar i aplicar les principals tècniques d'intervenció efectives i contrastades empíricament.
- Definir i saber aplicar estratègies i mètodes d’intervenció directa sobre els destinataris: construcció d’escenaris saludables, prevenció de problemes i qualitat de vida, consell psicològic, teràpia, negociació i mediació.
- Dominar les estratègies i tècniques per tal d'implicar els destinataris en la intervenció.
- Sobre la base del punt anterior, resoldre les diferents situacions plantejades.
- Ser capaç d'obtenir dades rellevants per a l'avaluació de les intervencions i saber analitzar-les i interpretar-les.
Referits a actituds, valors i normes - Seguir les normes ètiques professionals en el desenvolupament de la pràctica terapèutica. |
|
Blocs temàtics de l'assignatura |
1. Psico(pato)logia del procés de sexuació i de l'orientació sexual
1.1. Diversitat sexual
1.2. Trastorns de la identitat sexual
2. Disfuncions sexuals
2.1. Conceptualització general
2.2. Sistemes diagnòstics
2.3. Classificació, incidència i descripció
2.4. Procediments i recursos d’avaluació
2.5. Tècniques d’intervenció cognitivoconductuals
3. Parafilies
3.1. Classificació, incidència i descripció
3.2. Avaluació i abordament terapèutic
3.3. Casos clínics: anàlisi i discussió
|
Metodologia i organització general de l'assignatura |
|
-Presencial, treball dirigit i treball autònom.
|
|
Avaluació acreditativa dels aprenentatges de l'assignatura |
|
-L’assistència a classes és obligatòria en el 80 % de les sessions, en les quals s’exposaran i es debatran els continguts fonamentals de l’assignatura.
Avaluació única -L’assistència a classes no és obligatoria.
|
|
Fonts d'informació bàsiques de l'assignatura |
Llibre
Cáceres, J. Parafilias y violación . Madrid, Ed Síntesis S.A. (2001).
Carrobles, J.A. y Sants, A. Terapia sexual. Madrid: Fundación Universidad-Empresa. (1991).
Crocks, R. y Baur, K. Nuestra sexualidad. Mexico: Thomson Ed., (2000).
Fuertes, A y Lopez, F. Aproximaciones al estudio de la sexualidad. Salamanca: Amaru ediciones. (1997).
Guash, O. y Visuales, O. (Eds). Sexualidades. Diversidad y control social. Barcelona: Editorial Bellaterra, (2003).
Hawton, K. Terapia sexual. Barcelona: Editorial Doyma. (1988).
Hurtado, F. Trastornos sexuales. De la identidad sexual y de la relación de parejas. Valencia, Promolibro. (2001).
Labrador, F. (Dir.) Enciclopedia de la sexualidad. Madrid, Espasa Calpe S.A. (2000).
Levin, S.B. (Ed.) Handbook of clinical sexuality. Hove East Sussex: Brunner Rontledge. (2003).
Kaplan, H.S. La nueva terapia sexual. Madrid: Allianza Editorial, (1996).
Levin, S.B. (Ed). Handbook of clinical sexuality. Hove, East Sussex: Brunner Rontledge, (2003).
Masters, W.H., y Johnson, V.E. y Kolodny, R.C. La sexualidad Humana. Barcelona: Grijalbo, (1992).
Musé, M (Ed). Tratamiento de disfunciones sexuales. Madrid: TEA. (1994).
Rathus, S.A.; Nevid, J.S. y Fichner-Rathus, L. Sexualidad humana. Madrid, Pearson Eduacació, S.A. (6ª Ed.) (2005).