Pla docent de l'assignatura

Pendent de revisió lingüística  

 
Tornar imatge de maquetació

 

Imprimir

 

Dades generals de l'assignatura

 

Nom de l'assignatura: Teoria de la Comunicació Audiovisual

Codi de l'assignatura: 653006

Curs acadèmic: 2009-2010

Coordinació: LYDIA SANCHEZ GOMEZ

Departament: Dept. Didàctica de l'Educació Visual i Plàstica

Crèdits: 7

 

 

Objectius d'aprenentatge de l'assignatura

 

Referits a coneixements

Conèixer les principals perspectives teòriques sobre la comunicació audiovisual.

 

Conèixer les teories del contingut i de les representacions audiovisuals.

 

Conèixer els models teòrics principals sobre els efectes dels continguts audiovisuals en les audiències.

 

Referits a habilitats, destreses

Capacitat crítica i científica en comunicació audiovisual.

 

Capacitat d'aplicació dels conceptes teòrics a l'anàlisi de la realitat audiovisual.

 

Capacitat d'anàlisi sobre els continguts audiovisuals.

 

Referits a actituds, valors i normes

Crear hàbits de recerca individual i en grup.

 

 

Blocs temàtics de l'assignatura

 

1. La comunicació audiovisual

1.1. El fenomen de la comunicació

1.2. Concepte de teoria

1.3. La comunicació audiovisual dins de les ciències socials

2. Perspectives teòriques en comunicació audiovisual

2.1. La perspectiva postpositivista

2.2. La perspectiva intepretativista

2.3. La perspectiva crítica

3. Teories del contingut, del significat, i de la representació audiovisual

3.1. Perspectiva crítica

3.2. Perspectiva estructuralista i semiòtica

3.3. Perspectiva informativa

4. Contingut visual i textual

4.1. Contingut visual: anàlisi de la imatge

4.2. Contingut textual: anàlisi de les notícies

5. Audiències i efectes

5.1. Teoria de l’espiral del silenci

5.2. La funció d’establir una agenda

5.3. Teoria dels usos i les gratificacions

5.4. Models de persuasió: la publicitat

 

 

Metodologia i organització general de l'assignatura

 

Treball presencial (individual i/o en grup). Activitats destinades a facilitar el seguiment i la comprensió dels continguts de l’assignatura.
Treball dirigit (individual i/o en grup). Activitats que l’alumnat du a terme de manera autònoma amb la supervisió del professor.
Treball d’aprenentatge autònom (individual i/o en grup). Activitats que l’alumne du a terme per preparar, consolidar i aprofundir en els continguts de l’assignatura.

 

 

Avaluació acreditativa dels aprenentatges de l'assignatura

 

Aquesta opció està pensada per als alumnes que poden assistir regularment a les sessions presencials. Inclou:
· Tres proves escrites al llarg del curs sobre les lectures obligatòries del programa de l’assignatura que suposarà el 70 % de la nota final. Es farà mitjana entre les 3 proves.
· Un treball escrit de recerca (20 % de la nota final).
· Mínim de 2 tutories per tal de fer un seguiment dels treballs escrits (10 % de la nota final).

 

Avaluació única

L’alumnat que no pugui seguir l’avaluació continuada es pot acollir a l’avaluació única (http://www.ub.edu/acad/noracad/avaluacio.pdf).

El procediment per fer la sol·licitud de convocatòria única serà efectuat a través de la web de l’ensenyament, i se n’informarà a la mateixa web i a la primera sessió de classe de l’assignatura.

El termini per sol·licitar-la finalitza al cap d’un mes a comptar des del primer dia de classe de l’assignatura (mitjan octubre per a les assignatures anuals i les del primer semestre, i mitjan març per a les assignatures del segon semestre).

En aquest assignatura els alumnes faran:
· Una prova final escrita sobre les lectures obligatòries del programa de l’assignatura que suposarà el 70 % de la nota final.
· Treball escrit de recerca (20 % de la nota final).
· Mínim de 2 tutories per tal de fer un seguiment dels treballs escrits (10 % de la nota final).

És imprescindible que l’alumne es posi en contacte amb el professor a principi de curs per tal de conèixer el programa de l’assignatura.