Pla docent de l'assignatura

Pendent de revisiķ lingüística  

 
Tornar imatge de maquetació

 

Imprimir

 

Dades generals de l'assignatura

 

Nom de l'assignatura: Llenguatges Verbals i No Verbals en la Comunicaciķ Audiovisual

Codi de l'assignatura: 653011

Curs acadčmic: 2009-2010

Coordinaciķ: ELISABET COSTA GIMENEZ

Departament: Dept. Filologia Catalana

Departament: Dept. Didāctica de l'Educaciķ Visual i Plāstica

Departament: Dept. Didāctica de l'Expressiķ Musical i Corporal

Departament: Dept. Filologia Hispānica

Crčdits: 12

 

 

Objectius d'aprenentatge de l'assignatura

 

Referits a coneixements

Aquesta assignatura té com a objectiu general la reflexió i l’anàlisi sobre la interacció del llenguatge visual, sonor i verbal en la comunicació audiovisual, així com la creació a partir dels seus diferents components.

Com a objectius específics, destaquem els següents:

IMATGE

· Aprendre de manera vivencial i significativa els elements bàsics constitutius de la imatge visual estàtica i dinàmica.
· Desenvolupar els propis recursos creatius envers la gestió i l'elaboració del llenguatge visual, dins el context de la comunicació audiovisual.

SO

· Conèixer l’ús del so en els seus aspectes expressius, artístics i comunicatius, especialment aplicats a la narrativa audiovisual.
· Conèixer els elements que conformen el so, la música i els estils musicals més rellevants.

LLENGUA CATALANA I CASTELLANA

· Assolir un domini de la llengua catalana i castellana i conèixer la realitat del seu ús.
· Tenir una visió clara de les característiques i de la funció de la llengua estàndard, emmarcada dins el conjunt de varietats i registres que conformen la llengua.

 

 

Blocs temātics de l'assignatura

 

1. IMATGE

1.1. Anatomia de la imatge visual

1.2. Estructura compositiva de la imatge visual

1.3. El muntatge com a estratčgia bāsica del llenguatge audiovisual

1.4. Aportaciķ de l'art visual del s. XX al llenguatge audiovisual

2. SO

2.1. El so: fonaments psicobiolōgics. Qualitats del so. So i silenci

2.2. Els elements de la música: el ritme, la melodia, l'harmonia, la tímbrica, la dināmica, la mčtrica, les formes musicals i els gčneres

2.3. Els estils musicals: evoluciķ histōrica i música folklōrica

2.4. L’anàlisi sonora dels documents audiovisuals: valors expressius i comunicatius, elements, ús, lectura i eficàcia

3. LLENGUA CATALANA I CASTELLANA

3.1. Funciķ de la llengua estāndard

3.2. Models textuals i gčneres

3.3. Fonts d’informació lingüística per als professionals dels mitjans de comunicació audiovisual

3.4. El catalā estāndard

3.5. L'espanyol estāndard

 

 

Metodologia i organitzaciķ general de l'assignatura

 

L’assignatura serà impartida per quatre professors. Cadascun és especialista en una de les parts que componen l’assignatura:
Verbals Llengua Catalana (4 crèdits).
Llengua Castellana (2 crèdits).
No Verbals Imatge (4,5 crèdits).
So (1,5 crèdits).

El desenvolupament de l’assignatura tindrà lloc a través de classes, tutories individuals o en petit grup, campus virtual i activitats externes. En tots quatre casos valorarem la capacitat d’iniciativa dels alumnes.

Pel que fa a les classes, tot i que el gruix de les sessions corresponents a la part d’imatge i so tindrà lloc el primer quadrimestre, i les de llengua el segon, pot haver-hi intervencions dels quatre professors al llarg de tot el curs. S’ha d’estar atent al fòrum de l’assignatura i a l’agenda del campus.

Pel que fa a les tutories, tindran lloc els dies i les hores fixades per cada professor/a i és condició indispensable per assistir-hi haver preparat les lectures, exercicis, etc. que s’hagin encomanat. Així mateix, hi pot haver alguna sessió de tutoria conjunta amb els quatre professors de l’assignatura a fi de comentar l’evolució dels treballs finals.

Pel que fa a les activitats externes al campus, el professorat recomanarà exposicions, passis de vídeo, conferències, audicions, etc. relacionades amb l’assignatura i podrà demanar treballs que hi estiguin relacionats.

 

 

Avaluaciķ acreditativa dels aprenentatges de l'assignatura

 

L’assignatura s’avaluarà de manera conjunta, a partir dels treballs que s’hagin fet durant el curs i a partir d’un projecte final individual que haurà d’integrar els quatre blocs que la componen. En aquest treball final, cadascun dels blocs serà avaluat independentment i s’haurà d’aprovar separadament per superar amb èxit l’assignatura.

El projecte final s’haurà de fer sobre un tema comú, consensuat pels quatre professors de l’assignatura, amb format i durada específics. Cada professor utilitzarà aquest projecte final per integrar els aspectes clau del llenguatge que hagi treballat en les seves sessions.

El projecte final consistirà en la realització d’un vídeo de creació i en l’elaboració d’una memòria del projecte.

Vídeo de creació
· Durada: 2 a 2:30 min (inclosos els crèdits).
· Format: DVD (sempre amb caràtula on consti el nom de l’alumne/a, el títol del treball, el nom de l’assignatura i el curs).
· Tema: es notificarà el primer dia de classe.
· So: hi ha d’haver un mínim de dues fonts sonores.

Memòria del projecte
· Format: enquadernada, amb portada on consti el nom de l’alumne/a, el títol del treball, el nom de l’assignatura i el curs.
· Llengua: català o castellà.
· Contingut: ha de seguir l’esquema bàsic que es donarà a classe.

En aquest projecte final, cadascun dels blocs serà avaluat independentment i s’haurà d’aprovar separadament per superar amb èxit l’assignatura. Per al seguiment d’aquest treball final hi ha les tutories individuals i alguna sessió de tutoria conjunta amb els quatre professors de l’assignatura.

A més, al llarg dels dos quadrimestres, cada professor/a encomanarà treballs, que podran referir-se només al seu bloc o a més d’un, d’acord amb la resta de professorat. Aquests treballs seran avaluats pel professorat implicat i aportaran qualificacions parcials per a l’avaluació global.

Tots els treballs, tant els parcials com el final, han de ser entregats puntualment en la data fixada. En cas de no fer el lliurament en la data pactada, es considerarà un treball no presentat. Això significa que ja no es podrà entregar fins a final de curs. En cas de no fer-ho, suposarà una qualificació final de "no presentat".

L’avaluació es completa amb les tutories individuals o en petit grup que cada professor/a anirà fixant al llarg del curs. És condició indispensable per assistir-hi haver preparat les lectures, exercicis, etc. que el professorat hagi encomanat. Els treballs de curs representen el 70 % de la nota i el projecte final, el 30 %.

 

Avaluaciķ única

L’alumnat que no pugui seguir l’avaluació continuada es pot acollir a l’avaluació única (http://www.ub.edu/acad/noracad/avaluacio.pdf).

El procediment per fer la sol·licitud de convocatòria única serà efectuat a través de la web de l’ensenyament, i se n’informarà a la mateixa web i a la primera sessió de classe de l’assignatura.

El termini per sol·licitar-la finalitza al cap d’un mes a comptar des del primer dia de classe de l’assignatura (mitjan octubre per a les assignatures anuals i les del primer semestre, i mitjan març, per a les assignatures del segon semestre).

Els criteris d’avaluació seran els mateixos que els de l’avaluació continuada i caldrà presentar els mateixos treballs de curs i el treball final. Els treballs de curs representen el 70 % de la nota i el projecte final, el 30 %.

 

 

Fonts d'informaciķ bāsiques de l'assignatura

Llibre

Les fonts bibliogràfiques d’aquesta assignatura es podran consultar al campus virtual des de principi de curs, i estaran agrupades segons els quatre blocs que la componen (imatge, so, llengua catalana i llengua castellana).