Plan docente de la asignatura

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Aspectos Socioeconómicos e Históricos del Agua

Código de la asignatura: 572365

Curso académico: 2016-2017

Coordinación: Amelia Diaz Alvarez

Departamento: Departamento de Economía

créditos: 5

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 125

 

Actividades presenciales

60

 

-  Teoría

 

30

 

-  Ejercicios prácticos

 

20

 

-  Seminario

 

10

Trabajo tutelado/dirigido

20

Aprendizaje autónomo

45

 

 

Competencias que se desarrollan

 

BÁSICAS Y GENERALES

CG1- Capacidad para valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolve los problemas relacionados con el mundo del agua que se presentan en el ámbito profesional.

CG3- Capacidad de valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance en el conocimiento en el mundo del agua.

CG4- Ser capaz de participar activamente en investigaciones y proyectos de innovación en el mundo del agua.

CB6- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

CB7- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

CB8- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una informaciónque, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

CB10- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

 

TRANSVERSALES

CT1- Capacidad de trabajo en equipos interdisciplinares.

CT2- Capacidad para abordar, analizar y trasladar la problemática de la escala local a la escala global y viceversa.

CT3- Ser capaz de diseñar, realizar y evaluar proyectos de aguas, así como la difusión de los resultados desde el ámbito jurídico, científico, económico y social.

 

ESPECÍFICAS

CE1- Capacidad para elaborar y evaluar proyectos en que el agua tenga un papel importante así como realizar la evaluación del impacto ambiental.

CE2- Capacidad para seleccionar los métodos de tratamiento más adecuados en términos de coste-efectividad para la descontaminación del medio y la depuración, reutilización, potabilización, eliminación de nutrientes y regeneración de las aguas.

CE8- Capacidad para utilizar las herramientas avanzadas de tratamiento de datos, incluyendo tratamiento estadístico, teledetección y SIG de las diferentes aguas del ciclo del agua para la evaluación de la explotación, los usos, la defensa, la gestión integral y sostenible de los recursos hídricos.

CE 10- Capacidad para supervisar las actuaciones de mantenimiento, control de parámetros y sistemas  de automatización y telecontrol de las redes de diatribución de aguas potables, envasadas e industriales y de canalizaciones para riego agrícola que garantizan la calidad de los recursos suministrados y la gestión eficiente de los mismos.

CE 14- Capacidad para aplicar la legislación y las normativas relacionadas con la temática del agua.

CE 15- Capacidad para analizar los mecanismos de funcionamiento de la economía y gestión pública y privada del agua.

CE 19- Capacidad para evaluar el impacto de los cambios en los sistemas hidrológicos sobre los sistemas socioeconómicos, ecológicos y climáticos a diferentes escalas.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

  • Definir todos los aspectos socioeconómicos e hsitóricos vinculados al agua.
  • Ser capaz de analizar el impacto que puede tener la aplicación de determinadas medidas impositivas en términos de eficiencia y de equidad.
  • Estudiar y comprender el ciclo del agua desde el punto de vista de la teoría de los fallos del mercado.
  • Conocer todos aquellos aspectos en relación al agua que constituyen el contexto social, cultural y político, así como identificar a los principales agentes implicados.

 

 

Bloques temáticos

 

 

 

Metodología y actividades formativas

 

Horas presenciales:

  • Exposición de los conceptos básicos y fundamentales para el seguimiento de los temas
  • Exposiciones teóricas de los temas


Horas no presenciales:
  • Resolución de problemas planteados en las exposiciones teóricas. En algunos casos se requerirá un trabajo previo a las horas presenciales.
  • Tiempo de estudio.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

La evaluación continua consta de dos actividades que se llevan a cabo a lo largo del curso, que pueden ser presenciales o no presenciales y que tienen una valoración del 50% de la nota total. El 50% restante corresponde a una prueba de síntesis que se realizará al final de la asignatura.

Reevaluación

Se pueden reevaluar los alumnos que hayan suspendido la asignatura.

La prueba de reevaluación consta de cuatro temas a desarrollar y tiene una valoración del 100% de la nota final.

 

Evaluación única

La evaluación única consiste en una prueba con cuatro temas a desarrollar. Esta prueba tiene una valoración del 100% de la nota final.

Reevaluación 

Se pueden reevaluar los alumnos que hayan suspendido la asignatura. La prueba de reevaluación consta de cuatro temas a desarrollar. Esta prueba tiene una valoración del 100% de la nota final.