Plan docente de la asignatura

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Riesgos de Inundación. Evaluación y Gestión

Código de la asignatura: 572373

Curso académico: 2016-2017

Coordinación: Maria Del Carmen Llasat Botija

Departamento: Departamento de Física Aplicada

créditos: 2,5

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 62.5

 

Actividades presenciales

30

 

-  Teoría

 

12

 

-  Teórico-práctica

 

6

 

-  Ejercicios prácticos

 

2

 

-  Salida de campo

 

8

 

-  Seminario

 

2

Trabajo tutelado/dirigido

12.5

Aprendizaje autónomo

20

 

 

Recomendaciones

 

Se recomienda encarecidamente la asistencia a clase y a la salida de campo, y la evaluación continuada.

 

 

Competencias que se desarrollan

 

CG1 – Capacidad para valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas relacionados con el mundo del agua que se presentan en el ámbito profesional.

 

CG3 – Capacidad de valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance en el conocimiento en el mundo del agua.

 

CE8 – Capacidad para utilizar las herramientas avanzadas de tratamiento datos, incluyendo tratamiento estadístico, teledetección y SIG de las diferentes aguas del ciclo del agua para la evaluación de la explotación, los usos, la defensa, la gestión integral y sostenible de los recursos hídricos.

 

CE12 – Capacidad para utilizar y analizar los resultados de modelos numéricos y analógicos para estudiar las interacciones entre la atmosfera, hidrosfera y litosfera y para llevar a cabo una gestión integral y sostenible de los recursos hídricos.

 

CE14 – Capacidad para aplicar la legislación y las normativas relacionadas con la temática del agua.

 

CE19 – Capacidad para evaluar el impacto de los cambios en los sistemas hidrológicos sobre los sistemas socioeconómicos, ecológicos y climáticos a diferentes escalas.

 

CE20 – Capacidad para gestionar de manera integral y sostenible los recursos hídricos teniendo en cuenta tanto la planificación hidráulica, como el resto de políticas de planificación y ordenación del territorio.

 

CE21 – Capacidad para evaluar las modificaciones que presenta el funcionamiento natural del ciclo del agua como consecuencia de las acciones antrópicas sobre el medio ambiente.

 

CE22 – Capacidad para identificar y valorar los principales efectos del cambio climático sobre las masas de agua así como para aplicar las medidas de gestión necesarias para minimizar sus consecuencias y para adaptarse a ellas.

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

  • El objetivo de la asignatura es introducir al estudiante en los conocimientos básicos sobre las inundaciones, sus causas, consecuencias y mitigación.

 

  • Conocer las definiciones básicas respecto a los riesgos naturales, la cadena de alertas y el impacto social, particularmente en el caso de las inundaciones.

 

  • Introducirlo en el conocimiento de la legislación vigente en relación a las inundaciones

 

  • Adquirir los conocimientos esenciales para efectuar el  estudio  meteorológico de eventos pasados e interpretar todos los factores que intervienen en su variabilidad

 

  • Adquirir los conocimientos esenciales para comprender el funcionamiento del agua una vez llega al suelo

 

  • Adquirir y / o consolidar las ideas básicas sobre el funcionamiento de los sistemas fluviales, los tipos de inundación básicos y en qué contextos geomorfológicos se producen.

 

  • Conocer los tipos de cartografías más utilizados y saber hacer una valoración crítica

 

  • Conocer el impacto del cambio global en las inundaciones

 

Referidos a habilidades, destrezas

  • Haber adquirido las capacidades necesarias para realizar un informe con la diagnosis post-evento de un episodio de inundación

 

  • Ser capaz de estructurar información obtenida de diferentes fuentes y saber presentarla de manera estructurada, coherente, comprensible y crítica

 

  • Saber obtener e interpretar la información meteorológica disponible en internet para el análisis de situaciones de riesgo de inundación.

 

  • Saber localizar, seleccionar y discutir la información de diferentes fuentes (biblioteca, bases de datos, internet, ...)  y normativa existente sobre lluvias intensas e inundaciones y valorar su calidad y validez

 

  • Entender los diferentes mecanismos que intervienen en la producción de inundaciones y adquirir una conciencia crítica.

 

Referidos a actitudes, valores y normas

  • Desarrollar una actitud positiva y activa frente a la disminución y mitigación de las inundaciones.

 

  • Saber evaluar la validez de las informaciones y sus limitaciones; es decir desarrollar un espíritu crítico ante los datos, los métodos (herramientas y técnicas) y los resultados.

 

Distinguir los límites de sus conocimientos, y / o de las técnicas y / o de los datos utilizados o disponibles y, a partir de esto, que los resultados que presenten reflejen estos límites. Adquirir el compromiso de "veracidad" = no hacer afirmaciones gratuitas.

 

  • Reconocer la necesidad de la puesta al día de los conocimientos.

 

  • Descubrir / fortalecer la relación entre la ciencia pura y la aplicada.

 

  • Estimular la responsabilidad personal.

 

  • Desarrollar una actitud participativa en la consecución de los Objetivos del Desarrollo Sostenible de Naciones Unidas, particularmente el ODS Cambio Climático

 

 

Bloques temáticos

 

1. Las inundaciones en el contexto de los riesgos naturales

*  1.1. Introducción a los conceptos básicos    

Riesgo, peligrosidad, vulnerabilidad, exposición, impacto, resiliencia, adaptación, mitigación, métodos de estima del riesgo, actuaciones, prevención y predicción, clasificación de los riesgos naturales.

1.2. Herramientas para la mitigación de los efectos de las inundaciones en un entorno de cambio climático  

El informe SREX y el quinto informe del IPCC. El papel de los diferentes actores en la prevención, predicción, gestión de la emergencia y recuperación 

2. Inundaciones y precipitaciones intensas

*   

2.1 Sistemas de observación y seguimiento.   

Estaciones meteorológicas e hidrológicas, satélites, radiosondeos, radar meteorológico, otros sistemas.

2.2 Factores meteorológicos y climáticos responsables de las inundaciones

Factores sinópticos y mesoescalares. Factores necesarios para la producción de lluvias intensas. Inundaciones en el Mediterráneo.

2.3 Herramientas para la predicción y análisis de episodios de inundaciones  

Breve repaso a las técnicas de análisis meteorológico, interpretación y aplicación de la información disponible en internet. Aplicación a un caso de estudio.

3. La Directiva Europea relativa a la Evaluación y Gestión de Los Riesgos de Inundación.

*  

Definiciones básicas. Causas hidrológicas, geomorfológicas y antrópicas. Criterios  y definiciones de zonas inundables y asociadas. Métodos de identificación y cartografía que implican y no implican el cálculo de caudales: Revisión crítica y su aportación. Su aplicación en la Directiva.

4. Caso de estudio en Cataluña

*  4.1 Identificación del tipo de inundación y sus causas

Identificación de tipos de inundación y sus causas climáticas/meteorológicas, hidrológicas, geomorfológicas y antrópicas.

4.2 Estudio del caso en el marco de la Directiva Europea

Ejemplo de aplicación de la Directiva y uso crítico de la información pública existente (ACA) en el ámbito de Catalunya.

4.3 Análisis del caso en el contexto de gestión del territorio

La Guía Metodológica para el desarrollo del Sistema Nacional de Cartografía de Zonas Inundables.

4.4 Salida de campo

Análisis de la problemática asociada a inundaciones y ocupación antrópica.

 

 

Metodología y actividades formativas

 

 

Las clases se dividen en clases teóricas, teórico-prácticas (con la participación activa del alumno/a), prácticas (trabajo del alumno dirigido, para aplicar los conocimientos aprendidos) y trabajo de campo. Está previsto un seminario

Las clases teóricas y teórico-prácticas se presentan utilizando pizarra, presentaciones (power point u otros)  y preparando material para los alumnos que luego está disponible a través de internet. Asimismo se completan con la utilización de diversos portales web vinculados con la temática de la asignatura, como pueden ser EDRINA, La Rambla, FLOODUP, ACA, SNCZI, Mapa de protección Civil de Catalunya, etc, y el seguimiento de situaciones de inundación que se puedan producir durante el curso. Dada la diversa procedencia de los alumnos se proporciona la metodología básica sobre el  diagnóstico de situaciones de inundaciones. Las prácticas se realizarán a partir de información disponible en internet y con renálisis de mapas. Los alumnos participan activamente por un lado discutiendo los casos de estudio y llevando a cabo el análisis de un episodio y por otro lado, preparando, participando y discutiendo los datos obtenidos en la salida de campo.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

Tests y ejercicios en línea: 40%

Análisis de un caso de estudio 30%

Prácticas y salidas de campo 30%

 

Evaluación única

Un examen único que contará un 100%

 

 

Fuentes de información básica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Libro

Ahrens, D., 2006: Meteorology Today: An introduction to weather, climate and environment.

García-Legaz, C. y F.Valero (edit), 2013.  Fenómenos meteorológicos adversos en España, CCS

Ministère de l’Aménagement du Territoire et de l’Environnement (MATE) (1999). Risques d’inondation. Plans de prévention des risques naturels (PPR) (La documentation Française), 122 pages

Ven Te Chow, D.R. Maidment, L. W. Ways, 1994: Hidrología Aplicada. McGraw –Hill, 584 pp.

Blog FLOODUP

FLOODUP  Enllaç

UNISDR: UNISDR Terminology on Disaster Risk Reduction,

UNISDR  Enllaç

Capítulo

Llasat, M.C., 2009. Chapter 18: Storms and floods. In The Physical Geography of the Mediterranean basin. Edited by Jamie Woodward. Published by Oxford University Press, ISBN: 978-0-19-926803-0,pp. 504-531 

Llasat, M.C. and J. Corominas, 2010. Riscos associates al clima. Segon informe sobre el canvi climàtic a Catalunya, J.E. Llebot (coord.). Institut d’Estudis Catalans i Generalitat de Catalunya, Departament de la Vicepresidència, Consell Assessor per al Desenvolupament Sostenible de Catalunya,  pp. 243-307, ISBN (IEC): 978-84-9965-027-2, ISBN (Gencat): 978-84-393-8615-5, Dipòsit Legal: B. 44160-2010, 2010.

Revista

Revista Natural Hazards and Earth System Science

NHESS  Enllaç

Revista Hydrology and Earth System Science

HESS  Enllaç

Artículo

Costa, J.E. (1983). Paleohydraulic reconstruction of flash-flood peaks from boulders deposits in the Colorado Front Range. Geol. Soc. Am. Bul., Vol. 94,  pp. 986-1004

Ballais, J.-L., Garry, G. et Masson M., 2005. Contribution de l’hydrogéomorphologie à l’évaluation du risque d’inondation : le cas du Midi méditerranéen français. C.R. Geosciences, 337, 1120-1130

 

Jarrett, R. D. (1986). Evaluation of the slope-area method for computing peak discharge. USGS Water supply paper 2310, pp. 13-24

 

Jarrett, R. D. (1987). Errors in slope-area computations of peak discharges in mountain streams. Journal of Hydrology, Vol. 96, pp. 53-67

Llasat, M.C., Rigo, T., Barriendos, M., 2003. The “Montserrat-2000”flash-flood event: a comparison with the floods that have occurred in the north-eastern Iberian peninsula since the 14th century. International Journal of Climatology, 23, 453-469. (Ed. Wiley & Sons). ISSN: 0899-8418. Chichester, Gran Bretaña.

Llasat, M.C., Barriendos, M., Barrera, A., Rigo, T., 2005.  Floods in Catalonia (NE Spain) since the 14th century. climatological and meteorological aspects from historical documentary sources and old instrumental records. Special issue of Journal of Hydrology. Applications of palaeoflood hydrology and historical data in flood risk analysis, 313, 32-47.

Llasat, M.C., F. Martín and A. Barrera, 2007: From the concept of “kaltluftropfen” (cold air pool) to the cut-off low. The case of September 1971 in Spain as an example of their role in heavy rainfalls. Meteorology and Atmospheric Physics, 96, 43-60.

Ramis, C., Llasat, M.C., Genovés, A., Jansà, A., 1994. The october-87 floods in Catalonia. Synoptic and mesoscale mechanisms. Meteorological Applications 1, 337-350. (Ed. Royal Meteorological Society). ISSN: 1350-4827. Berkshire, Gran Bretaña.

Témez, J.R. (1997). Jornadas parlamentarias sobre prevención de riesgos relacionados con el agua. Sesión VI. La protección civil ante el riesgo de inundaciones. Madrid, Senado 24 y 25 de noviembre 1997 (policopied example)

Página web

Blog La Rambla

La Rambla  Enllaç