Plan docente de la asignatura

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Metodología de la Investigación Lingüística en el Ámbito del Español como Lengua Extranjera

Código de la asignatura: 571381

Curso académico: 2017-2018

Coordinación: Maria Del Mar Forment Fernandez

Departamento: Departamento de Filología Hispánica, Teoría de la Literatura y Comunicación

Créditos: 3

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 75

 

Actividades presenciales

30

 

-  Teoría

 

25

 

-  Seminario

 

5

Trabajo tutelado/dirigido

20

Aprendizaje autónomo

25

 

 

Competencias que se desarrollan

 


Competencias generales

  • Favorecer la transferencia transversal de conocimientos para que el alumno desarrolle su capacidad de trabajar en un equipo y de manera multidisciplinaria. 
  • Lograr que los estudiantes adquieran las competencias necesarias de adaptación a los cambios y de liderazgo para moverse con eficiencia y éxito en el marco de una sociedad cada vez más competitiva y necesitada de profesionales de la gestión lingüística y cultural.
  • Evaluar la calidad lingüístico-comunicativa de textos o discursos orales producidos en español, e interpretar su orientación ideológica y su intencionalidad comunicativa.
  • Respetar la ética y la integridad intelectual y aprender a exponer y a debatir sobre las propias opiniones con buena voluntad e independencia de criterio, mostrando claridad y rigor en la evaluación de los argumentos propios y ajenos. 
 
 
Competencias específicas
  • Tomar conciencia de la diversidad interna de la lengua objeto de estudio y conocimiento de los dialectos, niveles y registros del español para que el alumno los pueda utilizar de manera eficaz en su ámbito profesional. 
  • Adquirir los conocimientos específicos y especializados sobre la variación lingüística y cultural existente en el mundo hispánico de manera que el estudiante alcance una amplia competencia en el uso del español. 
  • Lograr una conciencia crítica de las repercusiones de la expresión lingüística de los fenómenos que genera una sociedad multicultural y multilingüística y favorecer la capacidad de análisis de las valoraciones, juicios y creencias que reflejan los distintos discursos. 
  • Reflexionar sobre los contenidos lingüísticos y culturales más relevantes en la creación de materiales para la enseñanza del español como lengua extranjera. 

 

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos


Conocimiento de las diferentes líneas de investigación en el ámbito del ELE

 


Desarrollo de una actitiud reflexiva y crítica hacia las diferentes investigaciones en ELE

 

Referidos a habilidades, destrezas


Capacidad para plantear una investigación lingüística en ELE

 

 

Bloques temáticos

 

 

 

Metodología y actividades formativas

 


Para cada uno de los bloques temáticos, en clase se resumirá el marco teórico (los estudiantes deberán acudir a la bibliografía básica de la asignatura para completar su formación teórica) y se prestará especial atención al análisis de investigaciones en el ámbito del ELE

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

  • La evaluación será continuada, a partir del trabajo de los estudiantes en todas las sesiones
  • Los criteros de evaluación de la asignatura se detallarán en el programa de la asignatura

 

Evaluación única


Los alumnos que lo soliciten en los términos y plazos establecidos podrán acogerse a la evaluación única.