Plan docente de la asignatura

 

Cerrar imatge de maquetació

 

Imprimir

 

Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Variedades Geográficas y Funcionales del Español

Código de la asignatura: 571384

Curso académico: 2017-2018

Coordinación: Maria Del Mar Forment Fernandez

Departamento: Departamento de Filología Hispánica, Teoría de la Literatura y Comunicación

Créditos: 6

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 150

 

Actividades presenciales

60

 

-  Teoría

 

50

 

-  Seminario

 

10

Trabajo tutelado/dirigido

40

Aprendizaje autónomo

50

 

 

Competencias que se desarrollan

 


Competencias básicas

  • Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
  • Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

 

Competencias generales

  • Favorecer la transferencia transversal de conocimientos para que el alumno desarrolle su capacidad de trabajar en un equipo y de manera multidisciplinar.
  • Lograr que los estudiantes adquieran las competencias necesarias de adaptación a los cambios y de liderazgo para moverse con eficiencia y éxito en el marco de una sociedad cada vez más competitiva y necesitada de profesionales de la gestión lingüística y cultural.

 

Competencias específicas

  • Adquirir los conocimientos específicos y especializados sobre la variación lingüística y cultural existente en el mundo hispánico, de manera que el estudiante alcance una amplia competencia en el uso del español.
  • Tomar conciencia de la diversidad interna de la lengua objeto de estudio y conocimiento de los dialectos, niveles y registros del español para que el alumno los pueda utilizar de manera eficaz en su ámbito profesional.

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos


El estudiante deberá ser capaz de identificar los grandes bloques dialectales en que se divide el español, las raíces históricas de esta diversidad, la variación funcional de la lengua y las diferentes normas del español actual.

 

El estudiante tendrá que poder determinar qué tipo de español conviene enseñar en cada circunstancia, y decidir cómo y cuándo se introducen en el aula de ELE los rasgos fundamentales de las distintas normas del español.

 

Referidos a actitudes, valores y normas

El estudiante deberá reconocer la diversidad lingüística como componente esencial del español y asumir que las distintas variedades de la lengua merecen el mismo respeto.

 

 

Bloques temáticos

 

1. Conceptos fundamentales en el terreno de la variación lingüística.

2. Zonificación del español: Superdialecto A y Superdialecto B, español de las tierras altas de América y español de las tierras bajas de América.

3. Variación fónica, morfosintáctica y léxica del español actual.

4. Factores que determinan la variación funcional de la lengua.

 

 

Metodología y actividades formativas

 

Para cada uno de los bloques temáticos se presentarán los contenidos teóricos más relevantes, así como las principales fuentes de documentación existentes. En clase se discutirán las lecturas y otros materiales que se facilitarán en el campus virtual, y se reflexionará sobre los agentes condicionantes de la diversidad lingüística, sobre todo en lo que respecta al territorio, la situación y el entorno.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 


La evaluación es continua. Los criterios de evaluación de la asignatura se concretarán con detalle en el programa de la asignatura.

 

Evaluación única


Los alumnos que lo soliciten en los plazos y términos establecidos se podrán acoger a la evaluación única.