Plan docente de la asignatura

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Lectura Crítica de los Textos Literarios

Código de la asignatura: 571615

Curso académico: 2017-2018

Coordinación: Maria Mercedes Serna Arnaiz

Departamento: Departamento de Filología Hispánica, Teoría de la Literatura y Comunicación

Créditos: 6

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 150

 

Actividades presenciales

50

 

-  Teórico-práctica

 

50

Trabajo tutelado/dirigido

50

Aprendizaje autónomo

50

 

 

Competencias que se desarrollan

 


Conocer las principales corrientes teóricas y metodológicas de la crítica literaria. Ser capaz de interpretar con profundidad los principales textos literarios escritos en español atendiendo no sólo a cuestiones estéticas, sino también filosóficas, sociológicas e históricas.  
 

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos


A través de la selección de un conjunto de textos representativos de la novela española contemporánea, la finalidad del curso se orientará hacia el conocimientos de los mecanismos fundamentales con que se construye una novela, así como las técnicas y  recursos narrativos más destacados. Se pondrá especial énfasis en el análisis textual, seleccionando obras y autores que permitan ilustrar la teoría.
 

 

 

Bloques temáticos

 

1. EL NARRADOR:

1.1. El narrador y la cuestión del autor.
 

1.2. Narrador y narratario.
 

1.3. Las funciones del narrador.
 

1.4. Punto de vista y focalización.
 

1.5. El narrador como locutor: las voces narrativas.
 

1.6. El narrador como personaje: la caracterización.
 

2. TÉCNICAS Y RECURSOS NARRATIVOS.

2.1.  Narración y Descripción.
 

2.2. Narrativa impersonal: estilo directo regido, diálogo, discurso directo narrativizado, monólogo dramático, monólogo citado o soliloquio, estilo indirecto libre, psiconarración.

2.3. Narrativa personal: discurso directo, discurso indirecto y discurso indirecto libre.

 

2.4.  Tipología del monólogo narrativo
 

2.5. La corriente de conciencia y el monólogo interior.
 

3. EL TIEMPO.

3.1.  Tiempo narrativo y Tiempo cronológico.
 

3.2.  Los tiempos del relato: crónico, psicológico o interior.
 

3.3.  La organización del tiempo narrativo: orden, duración y frecuencia.
 

3.4.  Tiempo del relato, Tiempo de la escritura y Tiempo de la lectura.
 

4. EL ESPACIO.

4.1. Concepto y tipología del espacio: Ciudad, Naturaleza, Interiores.
 

4.2. El Topoanálisis según el modelo de Bachelard.
 

4.3. El cronotopo de Bajtin: castillo, sala, pasillo, escalera, sótano....
 

4.4. Espacio y personajes.    

4.5.  El espacio de la escritura.
 

5. EL PERSONAJE

5.1. El personaje en el marco de las tradiciones retórico-poéticas.
 

5.2. Una categoría problemática: personaje v. s. persona.    
 

5.3. El personaje y la teoría literaria del siglo XX: Psicología, Ideología, Existencia.
 

5.4. La construcción del personaje: identidad, rasgos, conducta y relaciones.
 

5.5. Fuentes de información sobre el personaje.
 

5.6. Las funciones del personaje.
 

5.7. Tipologías formales y tipologías sustanciales del personaje.
 

5.8. El personaje en cuanto narrador.
 

 

 

Metodología y actividades formativas

 


Dado que el alumno será ya graduado, y por tanto poseerá un conocimiento general de la historia literaria, el profesor pondrá especial énfasis en el comentario de los textos poéticos, insistiendo en el análisis interno, para que el alumno adquiera y/o perfeccione su capacidad práctica de la interpretación del texto como objeto lingüístico. Tal fin determinará un método dinámico y participativo de la clase, basado en el diálogo sobre una serie de lecturas prefijadas.
 

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 


De acuerdo con lo anterior, se valorará la capacidad crítica del alumno mediante frecuentes ejercicios prácticos que pongan de manifiesto su progresiva adquisición de un método crítico eficaz.