Plan docente de la asignatura

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Experimentación Narrativa en la Literatura Hispanoamericana

Código de la asignatura: 571618

Curso académico: 2017-2018

Coordinación: Maria Mercedes Serna Arnaiz

Departamento: Departamento de Filología Hispánica, Teoría de la Literatura y Comunicación

Créditos: 6

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 150

 

Actividades presenciales

50

 

-  Teórico-práctica

 

50

Trabajo tutelado/dirigido

50

Aprendizaje autónomo

50

 

 

Competencias que se desarrollan

 


El estudiante se familiarizará con la narrativa hispanoamericana más actual, para elaborar un mapa de las líneas más innovadoras entre los autores más reconocidos del panorama contemporáneo. De este modo, será capaz de situarse en la discusión presente sobre la evolución de la narrativa hispanoamericana, tras las décadas del llamado ‘boom’ y ‘postboom’, y valorar los nuevos retos que afronta la literatura en estos momentos en América Latina, para dar razón de un imaginario globalizado.
 

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos


En este curso se pretende dar a conocer y analizar las últimas tendencias de la narrativa hispanoamericana. Dada la vastedad de sus contenidos, se elegirán tres temas de los propuestos, para profundizar en la obra de los escritores tratados, que abarcan la literatura hispanoamericana de los últimos veinticinco años. El curso parte de la figura emblemática del escritor Roberto Bolaño, pero enfoca también en otros autores contemporáneos, con propuestas muy personales, atendiendo a la trayectoria de escritores como César Aira, Mario Bellatin, Piedad Bonnett, Lina Meruane, Horacio Castellanos Moya, Leonardo Padura, Ricardo Piglia, Patricio Pron, Santiago Roncagliolo, Santiago Gamboa Leonardo Valencia, Fernando Vallejo, Juan Villoro, entre otros.
 

 

 

Bloques temáticos

 

1. El universo literario de Roberto Bolaño.

2. Diásporas y narrativas deslocalizadas: Mario Bellatin, Rodrigo Fresán, Santiago Gamboa, Margo Glantz, Eduardo Halfon, Rodrigo Rey Rosa, Leonardo Valencia y Jorge Volpi.

3. Revisiones críticas de lo nacional: Horacio Castellanos Moya y Juan Gabriel Vásquez.

4. El juego de la ’mala’ literatura: César Aira.

5. Narcoficciones: de Fernando Vallejo a Yuri Herrera.

6. Reescrituras:
a.- del ’neopolicial’: Ricardo Piglia y Leonardo Padura.
b.- de lo ’neofantástico’: Fernando Iwasaki, Ana María Shua, Samantha Schweblin...
c.- del ’neobarroco’ cubano: Abilio Estévez y José Manuel Prieto.

7. Literatura y periodismo: la crónica, de Juan Villoro a Daniel Alarcón (pasando por Sergio González Rodríguez, Alma Guillermoprieto, Santiago Roncagliolo, Gabriela Wiener o Leila Guerriero).

8. Escrituras del ’yo’ y relatos familiares: Héctor Abad Faciolince, Piedad Bonnett, Paola Gaviria, Julián Herbert, Valeria Luiselli, Lina Meruane, Guadalupe Nettel, Patricio Pron, Jordi Soler...

9. Microrrelatos: de Augusto Monterroso a Rafael Courtoisie.

 

 

Metodología y actividades formativas

 


Se llevará a cabo el estudio del estilo y la estructura narrativa de los textos, contextualizándolos, no obstante, en su tradición literaria y la evolución de su autor, a la vez que se abordarán desde una perspectiva interdisciplinar, atendiendo a cuestiones como la sociología de la literatura y el transfondo político al que se remiten.
 

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 


 Evaluación continua:
    1) Exposición oral en clase: 40% de la nota final
    2) Dos ejercicios escritos, que representan el 30% cada uno de la calificación final.
Se tendrá en cuenta, obviamente, la participación en clase y en los foros del campus virtual. También se considerará la posibilidad de realizar un trabajo voluntario final, para optar a la máxima calificación.
 

 

 

Fuentes de información básica

Libro

Se elegirán tres tendencias, entre todas las propuestas, y se hará una selección de la bibliografía de los escritores citados, considerando sus obras más representativas.