Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Radiación y Salud Humana

Código de la asignatura: 571461

Curso académico: 2019-2020

Coordinación: MERCE GINJAUME EGIDO

Departamento: Facultad de Física

créditos: 5

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 125

 

Actividades presenciales

40

 

-  Teoría

 

30

 

-  Teórico-práctica

 

10

Trabajo tutelado/dirigido

4

Aprendizaje autónomo

81

 

 

Recomendaciones

 

Asistencia: El curso se dividirá en clases magistrales teóricas (mínimo 80% de asistencia obligatoria), debates activos, ejercicios prácticos individuales y en equipo (la asistencia a las presentaciones es 100% obligatoria) y sesiones prácticas en el laboratorio (100% de asistencia obligatoria).

 

 

Competencias que se desarrollan

 

Competencias básicas y generales

— Capacidad de poner en práctica los conocimientos y habilidades adquiridos.

— Capacidad de escribir informes técnicos rigurosos, claros, precisos y trazables.

— Capacidad de razonar, formular y defender ante terceros juicios basados en resultados contrastados.

— Aprendizaje autónomo: detectar lagunas en el propio conocimiento y superarlas mediante la reflexión crítica y la elección de la mejor información complementaria.


Competencias transversales

— Capacidad de trabajar en equipo, distribuir y dirigir tareas.

— Conocimiento del inglés en el área de la materia.

— Capacidad de buscar y encontrar por sí mismo la información necesaria para llevar a cabo las partes de un proyecto.


Competencias específicas

— Conocimiento de los procesos de interacción de las radiaciones con los tejidos.

— Conocimiento de los riesgos a la salud humana de las radiaciones.

— Capacidad para medir o calcular la intensidad de los campos de radiación y sus efectos para la salud de las personas.

— Capacidad para manejar eficazmente la legislación y normativa aplicable a la protección sanitaria frente a las radiaciones.

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

— Conocer los principales procesos de interacción de las radiaciones ionizantes y no ionizantes con el material biológico y los tejidos.

— Conocer los sistemas de medida de los campos de radiación.

— Saber analizar los efectos de las radiaciones en la salud humana.

— Saber interpretar las curvas de sensibilidad celular.

— Saber calcular la intensidad de los campos de radiación electromagnética y la tasa de absorción de energía por el tejido del cuerpo (SAR).

— Saber aplicar las normas de protección frente a la radiación.

 

 

Bloques temáticos

 

1. Parte 1. Radiaciones ionizantes

*  
1. Mecanismos de interacción de las radiaciones ionizantes y la materia: las radiaciones ionizantes y la radiactividad, interacción de partículas cargadas y de fotones con la materia

2. Determinación de los campos de radiación ionizante: principales mecanismos de detección de la radiación ionizante, magnitudes y unidades

3. Interacción de las radiaciones ionizantes sobre el material biológico: radiólisis del agua, acción de las radiaciones en soluciones acuosas, efecto de las radiaciones en el ADN: mecanismos de reparación

4. Efectos de las radiaciones ionizantes sobre las células y los tejidos: curvas de supervivencia celular, radiosensibilidad celular, radiosensibilidad tisular

5. Efectos estocásticos de las radiaciones: carcinogénesis y efectos hereditarios

6. Radiobiología y radioprotección: conceptos básicos, estudios epidemiológicos, riesgos asociados al uso de radiaciones ionizantes en el ámbito sanitario, legislación nacional e internacional

2. Parte 2. Campos electromagnéticos

*  
7. Mecanismos de interacción de los campos electromagnéticos y los tejidos vivos: efectos a nivel celular, tejidos excitables, efectos térmicos, otros mecanismos

8. Caracterización de las propiedades dieléctricas de los materiales biológicos: modelos de las propiedades dieléctricas de los tejidos, técnicas de medición

9. Determinación de los campos electromagnéticos en el interior de los tejidos biológicos: métodos numéricos (FDTD, FEM, Z), métodos experimentales, fundamentos e instrumentación

10. Efectos térmicos de los campos electromagnéticos: cálculos de difusión / convección en el cuerpo: BHTE, termorregulación

11. Efectos no térmicos de los campos electromagnéticos: definición de riesgo y análisis de riesgos, estudios epidemiológicos, hipersensibilidad a los CEM

12. Normativas de protección frente a los campos electromagnéticos: guías de exposición, fundamentos y valores, reglamentación nacional y regional

 

 

Metodología y actividades formativas

 

Clases presenciales expositivas que comprenden la presentación por parte del profesor de información de síntesis sobre los temas detallados en el apartado de contenidos. Se aportan conceptos teóricos y se muestran los procedimientos básicos para resolver problemas tipo.

Sesiones de presentación y discusión de resultados de ejercicios u otras tareas propuestos por el profesor y resueltos por los estudiantes individualmente o en grupos reducidos: se programan como complemento de las sesiones teóricas para afianzar los conocimientos y facilitar el seguimiento del aprendizaje.

Aprendizaje basado en proyectos. Se propondrán diversos miniproyectos sobre temas de interés y actualidad en la temática tratada en la asignatura. En grupos reducidos de dos o tres personas se deberá llevar a cabo el proyecto elegido. El estudiante tendrá que estructurar y planificar su trabajo, buscar información, elaborar una pequeña memoria y presentar un resumen de su estudio al resto de estudiantes y al profesorado. También deberá ser capaz de responder a preguntas de terceros y de justificar sus propuestas. Los profesores programarán sesiones tuteladas para orientar a los estudiantes en el desarrollo del proyecto.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

Métodos de evaluación:

— Pruebas escritas: 40 % de la nota.

— Pruebas orales: 15 % de la nota.

— Trabajos realizados por los estudiantes: 45 % de la nota.


La evaluación del aprendizaje se basará en la modalidad de evaluación continua e incluirá como sistemas de evaluación la resolución durante el curso de ejercicios y cuestiones de teoría realizados de manera individual o en grupo reducido y el desarrollo de un miniproyecto. Se llevarán a cabo dos pruebas escritas en el aula de manera individual, con un peso del 20 % de la nota cada una. El estudiante deberá superar estas pruebas escritas con una nota mínima que garantice la adecuada adquisición de las competencias específicas de esta materia.

Reevaluación según normativa de la Facultad de Física de la UB

 

Evaluación única

Evaluación única según normativa de la Facultad de Física de la UB