Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Protección Radiológica en Aplicaciones Médicas

Código de la asignatura: 571468

Curso académico: 2019-2020

Coordinación: MERCE GINJAUME EGIDO

Departamento: Facultad de Física

créditos: 2,5

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 62.5

 

Actividades presenciales

20

 

-  Teoría

 

14

 

-  Teórico-práctica

 

4

 

-  Prácticas de laboratorio

 

2

Trabajo tutelado/dirigido

2.5

Aprendizaje autónomo

40

 

 

Recomendaciones

 

Asistencia: El curso se dividirá en clases magistrales teóricas (mínimo 80% de asistencia obligatoria), debates activos, ejercicios prácticos individuales y en equipo (la asistencia a las presentaciones es 100% obligatoria) y sesiones prácticas en el laboratorio (100% de asistencia obligatoria).

 

 

Competencias que se desarrollan

 

Competencias básicas y generales

— Capacidad de poner en práctica los conocimientos y habilidades adquiridos.

— Capacidad de escribir informes técnicos rigurosos, claros, precisos y trazables.

— Capacidad de razonar, formular y defender ante terceros juicios basados en resultados contrastados.

— Aprendizaje autónomo: detectar lagunas en el propio conocimiento y superarlas mediante la reflexión crítica y la elección de la mejor información complementaria.


Competencias transversales

— Capacidad de trabajar en equipo, distribuir y dirigir tareas.

— Conocimiento del inglés en el área de la materia.

— Capacidad de buscar y encontrar por sí mismo la información necesaria para llevar a cabo las partes de un proyecto.


Competencias específicas

— Conocimiento de las especialidades sanitarias que utilizan radiaciones ionizantes para el diagnóstico o el tratamiento de pacientes.

— Conocimiento de los principios físicos de los sistemas de detección de la radiación.

— Capacidad de medir y calcular dosis a pacientes y trabajadores en instalaciones médicas.

— Capacidad de calcular blindajes para instalaciones radiactivas.

— Capacidad de diseñar instalaciones y procedimientos de trabajo de acuerdo con la normativa vigente.

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

— Conocer los fundamentos físicos de los sistemas de detección de la radiación.

— Conocer la utilización de las radiaciones en las aplicaciones médicas y su normativa de protección.

— Saber utilizar la instrumentación y la metodología de cálculo adecuada para la determinación de la dosis en radioterapia, medicina nuclear y radiodiagnóstico.

— Saber aplicar la normativa de protección radiológica en las aplicaciones sanitarias.

— Diseñar instalaciones y procedimientos de trabajo que cumplan los requisitos normativos referentes a la protección de la salud de las personas respecto al uso de las radiaciones ionizantes.

 

 

Bloques temáticos

 

1. A1. Fundamentos básicos y detección

*  
1 Fundamentos físicos: estructura atómica y nuclear; decaimiento nuclear y radiactividad; interacción radiación-materia; magnitudes y unidades en dosimetría

2 Detectores de ionización gaseosa y de estado sólido: cámaras de ionización, contadores proporcionales, Geiger-Müller, detectores de centelleo, detectores de semiconductor y detectores termoluminescentes

2. A2. Protección radiológica

*  
3 Principios básicos de la protección radiológica: marco conceptual de la protección radiológica; protección radiológica operacional; vigilancia dosimétrica del personal

4 Diseño de instalaciones y cálculo de blindajes: criterios básicos de seguridad, proyecto de los principales sistemas de una instalación radiactiva, cálculo de blindajes

3. A3. Cálculos de dosis en aplicaciones sanitarias de las radiaciones ionizantes

*  
5 Radiodiagnóstico y medicina nuclear: instrumentación, estimación de la dosis en los pacientes y en los trabajadores

6 Radioterapia externa y braquiterapia: sistemas generadores de radiación en radioterapia externa, dosimetría física: caracterización de los haces de radiación, fuentes radiactivas de braquiterapia, dosimetría física en braquiterapia

 

 

Metodología y actividades formativas

 

Clases presenciales expositivas que comprenden la presentación por parte del profesor de información de síntesis sobre los temas detallados en el apartado de contenidos. Se aportan conceptos teóricos y se muestran los procedimientos básicos para resolver problemas tipo.

Sesiones de presentación y discusión de resultados de ejercicios u otras tareas propuestos por el profesor y resueltos por los estudiantes individualmente o en grupos reducidos: se programan como complemento de las sesiones teóricas para afianzar los conocimientos y facilitar el seguimiento del aprendizaje.

Sesiones de prácticas en laboratorio. Se propondrán dos prácticas en laboratorios de investigación en los que los estudiantes podrán aprender a manejar lectores de dosímetros termoluminiscentes, sistemas de irradiación y monitores portátiles de radiación. Estas sesiones facilitan el aprendizaje práctico del uso de los equipos presentados en las clases de teoría, y también permiten evaluar el espíritu crítico del estudiante y su capacidad para resolver problemas y analizar resultados.

Aprendizaje basado en proyectos. Se propondrán diversos miniproyectos sobre temas de interés y actualidad en la temática tratada en la asignatura. En grupos reducidos de dos o tres personas deberán llevar a cabo el proyecto elegido. El estudiante tendrá que estructurar y planificar su trabajo, buscar información, elaborar una pequeña memoria y presentar un resumen de su estudio al resto de estudiantes y al profesorado. También deberá ser capaz de responder las preguntas de terceros y de justificar sus propuestas. Los profesores programarán sesiones tuteladas para orientar a los estudiantes en el desarrollo del proyecto.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

— Pruebas escritas: 40 % de la nota.

— Pruebas orales: 15 % de la nota.

— Trabajos realizados por los estudiantes: 45 % de la nota.


La evaluación del aprendizaje se plantea de forma continua e incluye como sistemas de evaluación: la resolución durante el curso de ejercicios y cuestiones de teoría realizadas de manera individual o en grupo reducido, así como los informes de las sesiones de laboratorio; el desarrollo del miniproyecto (programación, contenido, elaboración de informe, exposición oral y trabajo en equipo); una prueba escrita individual en el aula.

El alumno debe superar esta prueba escrita con una nota mínima que garantice la adecuada adquisición a nivel individual de las competencias específicas de esta materia.

Reevaluación:

Reevaluación según la normativa de la Facultad de Física de la UB

 

Evaluación única

Evaluación única según la normativa de la Facultad de Física de la UB