Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Análisis y Procesado Avanzado de Señales Biomédicas

Código de la asignatura: 571474

Curso académico: 2019-2020

Coordinación: RAIMON JANE CAMPOS

Departamento: Facultad de Física

créditos: 5

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 125

 

Actividades presenciales

40

 

-  Teoría

 

30

 

-  Teórico-práctica

 

10

Trabajo tutelado/dirigido

25

Aprendizaje autónomo

60

 

 

Recomendaciones

 

Análisis y procesamiento avanzado de señales biomédicas (APASB).


Otras recomendaciones

Asistencia
El curso se dividirá en clases magistrales teóricas (asistencia obligatoria mínima del 80 %), debates activos, ejercicios prácticos individuales y trabajo en equipo (asistencia obligatoria del 100 % en las presentaciones).

 

 

Competencias que se desarrollan

 

— Comprensión de los fenómenos, análisis de problemas, síntesis de soluciones y evaluación de alternativas.

— Capacidad de analizar sistemas complejos y decidir cuáles son los aspectos o subsistemas más relevantes según las especificaciones de la tarea a realizar.

— Capacidad para gestionar bibliografía, documentación, legislación, bases de datos y software específicos de la ingeniería biomédica.

— Capacidad para conocer, entender y utilizar los principios de los equipos y sistemas de monitorización, diagnóstico y terapia.

— Conocimiento de las técnicas de análisis e interpretación de señales e imágenes biomédicas.

— Capacidad para redactar y desarrollar proyectos en el ámbito de la ingeniería biomédica.

— Capacidad de trabajo en equipo.

— Capacidad para comunicar de manera efectiva, de forma oral y escrita, a todos los niveles.

 

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

— Saber diseñar, realizar y validar algoritmos de procesado avanzado de señales biomédicas.

— Saber dirigir proyectos de diseño y producción en los departamentos de I+D de las empresas fabricantes de productos sanitarios.

— Utilizar el equipamiento tecnológico de productos sanitarios.

— Conocer la metodología utilizada en actividades de I+D+i en las empresas y los centros y grupos de investigación científica y tecnológica públicos y privados.

— Saber dirigir un proyecto para el desarrollo de nuevos productos sanitarios.

 

 

Bloques temáticos

 

1. Temario

*  
1. Introducción al procesamiento avanzado de señales biomédicas
1.1. Objetivos y retos
1.2. El análisis de señales biomédicas como herramienta de ayuda al diagnóstico
1.3. Evaluación de los métodos de procesamiento de señales biomédicas

2. Filtrado digital para la eliminación de ruido y artefactos
2.1. Clasificación y características de los ruidos e interferencias de origen biológico
2.2. Filtros lineales
2.3. Filtros óptimos
2.4. Filtros adaptativos
2.5. Reducción de ruido en señales vinculadas a un evento (estimación mediante promediado de señal homogéneo, exponencial y ponderado)
2.6. Aplicación a señales electroencefalográficas (EEG), potenciales evocados (EP) y electrocardiográficos (ECG)

3. Detección de eventos
3.1. Detección de ondas de interés
3.2. Delineación de ondas
3.3. Correlación y filtrado adaptado
3.4. Aplicación a señales ECG y EEG

4. Análisis y caracterización de señales biomédicas
4.1. Análisis espectral
4.2. Análisis tiempo-frecuencia (Wigner-Ville, Cohen’s Class)
4.3. Expansiones ortogonales (Karhunen-Loève, Walsh, Fourier, Hermite)
4.4. Wavelets y análisis multirresolución
4.5. Aplicación del procesamiento de señales biomédicas (ECG, EEG, EP, musculares, respiratorias, etc.) para la ayuda al diagnóstico

 

 

Metodología y actividades formativas

 

— Clases presenciales: teoría y práctica.

— Trabajo tutelado: búsqueda y revisión bibliográfica y de herramientas de procesado, y discusión y evaluación de propuestas.

— Trabajo autónomo: propuesta, desarrollo y aplicación de algoritmos de procesado de señal, con seguimiento tutorizado; presentación final, oral y escrita, de los trabajos.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

Evaluación continua

— Trabajo tutelado y autónomo: 70 % de la nota.

— Presentaciones orales (prueba de síntesis): 30 %.


Reevaluación

Cualquier estudiante puede hacer el examen de reevaluación, que consiste en un único examen escrito. El alumnado que quiera ser reevaluado debe renunciar a su calificación previa, si la hubiere, antes de la prueba. La nueva calificación obtenida en esta reevaluación reemplazará a la anterior.

 

Evaluación única

El estudiante que desee acogerse a la evaluación única deberá notificarlo al profesorado dentro de las dos primeras semanas del curso. Transcurrido este plazo ya no se podrá solicitar el cambio y la evaluación se hará según el sistema habitual de evaluación continua.

En la evaluación única es obligatoria la presentación de todos los trabajos durante el curso.

Además, hay que hacer una única prueba de síntesis el mismo día programado para todo el alumnado, que será a final de curso. La duración de la prueba para quien siga la evaluación única será superior a la de los estudiantes de evaluación continua.


Reevaluación

Cualquier estudiante puede hacer el examen de reevaluación, que consiste en un único examen escrito. El alumnado que quiera ser reevaluado debe renunciar a su calificación previa, si la hubiere, antes de la prueba. La nueva calificación obtenida en esta reevaluación reemplazará a la anterior.