Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Nutrición y Fisiopatología

Código de la asignatura: 569294

Curso académico: 2021-2022

Coordinación: Jose Antonio Fernandez Lopez

Departamento: Departamento de Bioquímica y Biomedicina Molecular

Créditos: 6

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 150

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

42

 

-  Teoría

No presencial

 

42

Aprendizaje autónomo

108

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

Presentar los principios básicos del funcionamiento de los seres vivos (centrando la explicación en el ser humano) usando como eje fundamental los planteamientos de disponibilidad y gestión de los recursos energéticos. Evidentemente, el concepto de homeostasis está incluido en todas las explicaciones y constituye el concepto de referencia que permite explicar los mecanismos de obtención, transformación, incorporación, transferencia y almacenamiento de energía en el organismo.

Integrar conocimientos de varios niveles de materias afines y, haciendo una abstracción sincrética de las causas y mecanismos que participan en el desarrollo fisiológico temporal del síndrome metabólico. Esta enfermedad, utilizada como ejemplo de las alteraciones fisiológicas que puede causar el exceso de nutrientes, que conducen a la patología, se complementa con el análisis de la respuesta contraria del organismo, una situación de escasez de nutrientes, especialmente proteicos, la malnutrición calórico-proteica.

El alumnado debe poder integrar los conocimientos y el nivel de complejidad de los mecanismos de regulación implicados como primer paso para entender el fracaso habitual de las estrategias terapéuticas utilizadas en el síndrome metabólico, y las dificultades de recuperación que conlleva la malnutrición calórico-proteica.

 

 

Bloques temáticos

 

1. Homeostasis y balance energetico

*  Concepto de homeostasis. Descripción de un modelo homeostático. Precisión y coste energético de mantenimiento. Ecuación general del balance energético de un organismo. Factores estables y modulación de la ecuación del balance energético. Termogénesis. Eficiencia energética en la utilización de substratos.

2. Homeostasis térmica

*  Reacciones bioquímicas y mantenimiento de la temperatura corporal, valor de Q10 de las reacciones. Importancia de la homeotermia. Concepto de temperatura corporal, variabilidad y mantenimiento. Papel del calor residual y de la termogénesis obligatoria y adaptativa. Eficiencia de los sistemas de mantenimiento de la temperatura corporal, influencia sobre la generación de calor. Pérdidas globales de energía, balance energético, equilibrio entre producción y pérdidas de calor. Sistemas de mantenimiento de la temperatura, coste energético.

3. Tasa metabólica

*  Tasa metabólica, concepto. Modulación fisiológica. Tasa metabólica basal, relaciones alométricas. Hipótesis que explican la relación entre masa corporal y tasa metabólica. Ley de superficies. Homeotermia y flujo de sangre.

4. Termogénesis

*  Termogénesis. Concepto, formas de termogénesis. Termogénesis adaptativa y obligatoria. Termogénesis inducida por la dieta y termogénesis ’pura’. Mecanismos de termogénesis. Hipótesis, ciclos fútiles. Temblor y termogénesis muscular no temblorosa. Termogénesis en el tejido adiposo marrón, UCP1, estructura y función. Otras proteínas desacopladoras, posibles funciones.

5. Control de la ingesta de alimentos

*  Control de la ingesta de energía. Sistemas de control de la ingesta de glúcidos y lípidos. Señales gástricas e intestinales. Papel de las hormonas y péptidos intestinales. El hipotálamo. Papel en el control del peso corporal. Neuropéptidos: POMC, NPY, etc. Señales periféricas.

6. El tejido adiposo

*  Tejido adiposo. Almacenamiento de energía y órgano endocrino. Funciones de los adipocitos: endocrina, autocrina y paracrina. Citoquinas. Control nervioso. Interacciones hormonales. Control de la adipogénesis y de la lipólisis. El tejido adiposo y los procesos inflamatorios.

7. Déficit energético y proteico: malnutrición calórico-proteica y caquexia

*  Malnutrición calórico-proteica. Tipo. Mecanismos patogénicos y consecuencias metabólicas. Tratamiento y recuperación. Caquexia. Definición y tipos, orígenes. Envejecimiento. Caquexia del cáncer y enfermedades consuntivas.

8. Interacciones glúcidos-lípidos energía: el síndrome metabólico

*  Historia natural del síndrome metabólico: dieta primitiva, exceso nutricional, protección frente al exceso de nutrientes, resistencia a la insulina. Papel de los lípidos y aminoácidos. El síndrome metabólico, orígenes y definición. Componentes, enfermedades asociadas. Relaciones patogénicas entre los componentes del síndrome metabólico. Dislipemias. Lipotoxicidad. Aterosclerosis. Los lípidos en la dieta. El adipocito, papel fisiológico y regulación. Diferenciación. Funciones endocrinas, paracrinas e inmunes. El adipocito enfermo, daño endotelial.

9. Nutrición y enfermedades metabólicas

*  Concepto de enfermedad metabólica, tipos y variedades: enfermedades susceptibles de mejora con la dieta, efectos coadyuvantes y contraindicaciones. Estudios sistemáticos de las enfermedades metabólicas y adaptaciones de la dieta a su tratamiento. Papel global de la dieta como elemento terapéutico.

10. Nutrición y biota

*  Tamaño, funciones y diversidad de la biota. Relaciones con la dieta. Efectos simbióticos, comensales y parasíticos. Probióticos. La formación de heces, sus características y composición. Defensa: barreras contra la biota, sistema inmune. Mantenimiento de la composición y alteraciones de la biota. Enfermedades causadas por alteraciones de la biota. Mitos y realidades.

 

 

Metodología y actividades formativas

 

Dada la situación de excepcionalidad de este año 2021, a causa de la covid-19, está previsto que la impartición de la asignatura sea por vía telemática no presencial

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

La evaluación continua se realizará con dos exámenes. Cada uno constará de 40 preguntas de tipo test V / F y dos preguntas cortas (35% de la calificación global cada examen). Es necesario sacar al menos un 4 (sobre 10) en cada uno de los exámenes. El 30% restante de la nota se obtendrá a partir de la realización de un resumen de alguno de los temas tratados en clase (propuesto por los profesores). Se tendrá en cuenta la capacidad de gestionar la información disponible y la capacidad de síntesis por parte del alumno.

 

Evaluación única

Un examen tipo test V/F de 100 preguntas al acabar la docencia teórica de la asignatura