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producció científica | projectes de recerca
Publicacions en revistes Roca Cortés N. (2001). Grupos mediadores de la innovación profesional: estudio comparativo de procesos. Revista de Psicología Social, nº 16, vol. 2, pp 117-192. Madrid (España). Roca Cortés N. (2001). Cambios en la actividad grupal de las fases de una innovación profesional. Psicologia: Organizaçoes e Trabalho, nº 1, pp 107-141. Sta. Caterina.(Brasil). González M.P., Cornejo J.M. i Roca Cortés N. (1999). Identidades culturales y lingüísticas: elaboración y afinamiento de tipologías. Revista de Psicología Social, 14 (1), pp 107-126.Visor: Madrid (España). Roca Cortés N. (1998). Perfiles de grupalidad de unidades laborales en organizaciones burocráticas profesionales. Revista de Psicología Social, nº 13. Madrid (España).
Publicacions en revistes electròniques Roca Cortés, N., Espín, J., Rosich, M., Cantera, L., i Neves Strey, M. N. (2005). Cambios de creencias e intervención en mujeres que sufren maltrato. Estudios sobre las Mujeres y Feministas. Publicación electrónica de la Fundación ISONOMIA de la Universitat Jaume I. Vol 1 (1), pp 143 – 156. Castellón (España).
Llibres Roca Cortés, N. i Masip Serra, J. (en premsa, publicació al 2011). Intervención grupal en violencia sexista. Experiencia, evaluación e investigación. Barcelona: Herder. Roca Cortés, N., Paíno, M., Albarracín, M., Córdoba, L., i Espín Ruíz, J. (2007). Treball grupal i violència sexista. Investigació-acció d'un grup de suport psicosocial a dones. Observatori Social Barcelona. Ajuntament de Barcelona. Barcelona (España). Roca Cortés, N., Cantera, L., Codina, N., Visauta, B., Rodríguez-Carballeira, A., Rosich, M. et al. (2006). Creences de les dones en situació de violència en el seu procés de racuparació. Anàlisi de dades i Jornades de devolució, intercanvi i difusió. Barcelona: Informe técnico no publicado. Roca Cortés, N., Cantera, L., Rodríguez-Carballeira, A., Codina, N., Rosich, M., Espín Ruiz, J. et al. (2005). Creencias de las mujeres maltratadas en su proceso de recuperación. Barcelona: Instituto de la Mujer. Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Informe técnico no publicado. Roca Cortés, N., Rodríguez-Carballeira, A., Codina, N., Rosich, M., i Espín Ruiz, J. (2005). Cambios de creencias en las mujeres maltratadas en su proceso de recuperación. Perfil de potencialidades y agentes de cambio. Barcelona: Instituto de la Mujer. Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Informe técnico no publicado. Homs O., Funes J., Casal J., Trilla J., Roca Cortés N., Martínez X., i Marín A. (1995). Èxit i fracàs escolar a Catalunya. Barcelona (España). Roca Cortés N., Simó R., Solsona R., González C., i Rabasa M. (1995). Escritura y necesidades educativas especiales. Teoría y práctica de un enfoque constructivista. Fundación Infancia y Aprendizaje. Madrid (España). (1a. edición en 1990 - edt. ICE de la UB).
Capítols de llibre Roca Cortés, N. (2010) Violência sexista e Processos Grupais de Apoio. En Neves Strey, M.; Nogueira, C. i Ruwer de Azambuja, M. Gênero & Saúde: Diálogos Ibero-Brasileiros. Porto Alegre: ediPUCRS. pp 213-254. Roca Cortés, N., Codina, N., Visauta, B., Cantera, L., Rodríguez-Carballeira, A., Porrúa, C. et al. (2007). Creencias en el proceso de recuperación de las mujeres en situación de violencia de pareja. En Violencia vers les dones: recuperació i creences. Simposium Internacional. (pp. 1-22). Roca Cortés, N. (2004). Método de intervención y evaluación de la dinámica de grupos. En R. Pérez Calvo R. i S. Sáez: El grupo en la educación y promoción de la salud, pp 69-98. Milenio. Barcelona (España). Roca Cortés N. (2000). Posibilidades y resistencias de la intervención grupal en el ámbito socio educativo. En F. Lluch i A. Ollero (Eds): III Jornadas de Equipos Psicosociopedagógicos del Pais Valencià. Un servicio para la comunidad. Diputación de Valencia. Colegio de Psicólogos de Valencia. Valencia (España). Roca Cortés N. (2000). Psicosocial keys to debate on alternative educational measures for exclusion. En F. Casas y M. Sadurní (Eds): Poverty, Social Exclusion and the Rights to Optimal Development. pp 21-34. Ministerio de Educación y Ciencia. Universitat de Girona. Gerona (España). Roca Cortés N. (2000). Social expectations, poverty and pedagogical innovations. En I. Nicaise (Ed.): The Right to learn: Educational strategies for socially excluded youth in Europe, p p 149-166. The Policy Press. Londres (Reino Unido). Roca Cortés N. i Martínez G. (1997). Grupos en educación. En M. P. González (Ed.): Psicología de los grupos: Teoría y Aplicación. Ed. Síntesis. Madrid (España). Roca Cortés N. (1997). The notion of competence in children with disabilities: Changes in social attributions. En P. D. Jaffé (Ed.): Challenging mentalities. Implementing the United Nations Convention on the Rights of the Child. University of Gent. Children’s Rights Center. Gent (Bélgica). Roca Cortés, N. i Martínez X. (1996). Relats escolars. En Diversitas en desigualtat: Una aproximació social als alumnes sense èxit escolar. Barcelona (España). Simó R. i Roca Cortés N. (1996). Aprendendo a ensinar. En A. Teberosky e L. Tolchinsky (Ed.): Além da alfabetiçao. Ática: Sao Paulo (Brasil).
Títol: Investigación de las formas de control, abuso y violencia psicológica aplicadas para el sometimiento o la exclusión: análisis, evaluación y validación de escalas. Títol: Percepción, rechazo y prevención de la violencia contra las mujeres Títol: Análisis y evaluación de las estrategias de control, manipulación y violencia psicológica utilizadas para el sometimiento o la exclusión del otro Títol: Cambios de creencias en mujeres maltratadas en proceso de recuperación Títol: Avaluació de l'impacte d'un grup de suport psicosocial a dones que pateixen violència domèstica Títol: Evaluación y tipificación de grupos instrumentales Títol: Tipos de interacción grupal cooperativa y habilidades grupales según la edad. Títol: Medida de la grupalidad: adaptación psicométrica a grupos de organizaciones empresariales Títol: Context grupal i actituds creatives en el procès d'innovació Títol: Success for all. Promoting access of socially excluded children to basic skills Títol: Actitudes sociales hacia las personas con discapacidades Títol: Èxit i fracàs escolar a Catalunya
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