Ciutadanía activa, crítica e intercultural
Desde el año 1997, el GREDI trabaja en la conceptualización de una ciudadanía activa, crítica e intercultural entendiendo como valores cívicos la participación ciudadana, la responsabilidad, la crítica social y el diálogo intercultural. La reflexión teórica y las investigaciones realizadas en estos años han permitido elaborar y validar un Modelo de Ciudadanía que identifica las dimensiones claves para su estudio y desarrollo educativo: a) la construcción de un sentimiento de pertenencia a una comunidad desde donde la persona construye su “identidad cívica”, b) que requiere la participación crítica y el compromiso responsable en los espacios públicos, y, c) para lo que es necesario adquirir competencias ciudadanas, entre las que destacamos el juicio critico y las competencias de comunicación intercultural.
El análisis de la ciudadanía también lo situamos en diferentes ámbitos socioeducativos: comunidad, sistema educativo formal y espacios educativos no formales.
Temas destacados en esta línea de investigación:
- Construcción de la ciudadanía en los jóvenes
- Facilitación de procesos de participación activa
- Elaboración de materiales y recursos de educación para la ciudadanía
- Desarrollo de competencias ciudadanas
- Aprendizaje servicio
- Redes sociales y procesos de cohesión social
- Formación en educación para la ciudadanía.
Proyectos finalizados
2003-2006 | La formación para una Ciudadanía Intercultural en el segundo ciclo de la ESO. Ministerio de Ciencia y Tecnología, Secretaría de Estado de Política Científica y Tecnológica.
2005 – 2006 | Aportaciones del pueblo gitano a la construcción de una ciudadananía multicultural. Ministerio de Educación
2005 – 2006 | Estudi diagnòstic de les necessitats socioeducatives dels adolescents i joves nouvinguts a la ciutat de Sant Boi de Llobregat.AMIC 2005 (AGAUR) 10019
2007 – 2008 | Elaboració d’un programa orientat al desenvolupament de la ciutadania intercultural a través del treball amb xarxes comunitàries. ARAI 2006 (AGAUR) 00039.
2007 – 2008 | La percepción del alumnado sobre las practicas en educación para la ciudadanía. Sense finançament.
2008 – 2011 | Ciudadania intercultural: la mejora de la convivencia intercultural de jóvenes de 14 a 16 años del Municipio de Sant Boi de Llobregat mediante la participación en proyectos de aprendizaje-servicio. Ministerio de Ciencia y Tecnología Secretaría de Estado de Política Científica y Tecnológica EDU2008-00332/EDUC
2008 – 2009 | Evaluación del alumno como hablante intercultural. Instituto Cervantes FBG305391
2010-2010 | Avaluació de l’impacte (grau de satisfacció i xarxa territorial) en projectes de Aprenentatge i Servei. ICE – Universidad de Barcelona [memòria completa]