Grupo de Investigación en Intervenciones
Socioeducativas en la Infancia y la Juventud

El grupo

Historia

El grupo GRISIJ (Grupo de Investigación en Intervenciones Socio-educativas en la Infancia y la Juventud) fue creado al año 1995 para afrontar las carencias de conocimiento y de metodologías de intervención basadas en la investigación que existía dentro del ámbito de la inadaptación social y de la protección a la infancia.

El interés y la experiencia de los componentes del grupo hizo que se configrara un equipo interdisciplinario con una perspectiva teórico-práctica que ayudara a tomar conciencia de estas necesidades e iniciar un proceso de investigación de respuestas.

De esta manera, surge el grupo GRISIJ con el objetivo principal de crear marcos de referencia científica y transformarlos en recursos para la acción socio-educativa que ayudan a la infancia en situación de desprotección. Como resultado de las últimas investigaciones, se ha visto necesario estudiar otras áreas que interrelacionan con la inadaptación social y que explican parte de este fenómeno.

Así pues, se han iniciado las líneas de investigación en el ámbito de la educación para la salud, la violencia de género y la resiliencia, este último como enfoque transversal a las otras tres líneas de investigación del grupo.

Para alcanzar este objetivo, el grupo orienta todos sus esfuerzos en la investigación, formación, intercambio y difusión de conocimiento.

1. Procesos de investigación:

Los proyectos de investigación se centran en la detección de necesidades en los diferentes ámbitos de investigación, utilizando metodologías de investigación cooperativa; posteriormente, elaboramos metodologías de intervención y/o recursos formativos que facilitan la optimización de las intervenciones socio-educativas; y finalmente, evaluemos las nuevas propuestas metodológicas. Fruto de estas búsquedas se ha conseguido desarrollar modelos de intervención grupal donde los procesos de formación constituyen una pieza clave para garantizar la viabilidad y éxito de las propuestas socio-educativas.

2. Procesos de formación:

El grupo dinamiza diferentes acciones tales como: . Una de ellas, es la formación del personal investigador;

  • Formación de personal investigador pre-doctoral que cursan sus estudios en la Universidad de Barcelona u otras universidades.
  • Fomento de estancias de becarios pre-doctorales o profesorado en año sabático.
  • Gestión de becas de colaboración adscritas a los diferentes proyectos.
  • Participación de estudiantes de doctorado en diferentes programas de investigación del grupo.
  • Dirección de Tesis Doctorales sobre las temáticas afines a la investigación del grupo.
  • Organización de seminarios o actividades de formación permanente con profesorado de reconocido prestigio internacional.
  • Dirección y participación en acciones formativas en otros estudios de tercer grado en diferentes posgrados y másters (Universidad Autónoma de Barcelona, Universidad de  Lleida, Universidad de Málaga, Universidad de Granada, Universidad de Madrid, Universidad Ramon Llull, Universidad Oviedo, Universidad de Zaragoza, Universidad de Valencia e Instituto Guttmann).

3. Procesos de intercambio y difusión de conocimiento:

La acción investigadora se ha presentado este último año en diferentes congresos nacionales e internacionales (Braga, Las Palmas, Coimbra, Timisoara, México, etc.) así como jornadas o congresos.

También señalamos nuestro interés e implicación por la participación y difusión en búsquedas y foros de carácter nacional e internacional por medio de la vinculación con otros grupos de investigación, destacamos: El Group de recherche sur la Resilience, Traumatismo te Psychothérpaie, de la Universidad de Paris VIII (Francia), AIFREF (Association International de Formation et de Recherche en Education Familiale), la “Red Temática sobre Adopción Internacional” y la “Fundación de Educación para la Salud (FUNDADEPS)”, EPASCUAL (Asociación Española para el Avance de la Investigación Cualitativa).

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