COMMUNICATIONS

2019

Gutierrez-Lestón, C., Eroles, M., Pérez-Escoda, N. and Reguant, M. (2019). Una experiencia de educación emocional en el campamento urbano de verano de La Granja Escuela: una innovación en el ámbito del ocio educativo. Communication presented in the Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación. CINAIC (pp. 379-384). Zaragoza: Servicio de Publicaciones Universidad de Zaragoza.

López-Cassà E. and Pérez-Escoda, N. (2019). La educación emocional un derecho ineludible. Communication presented in the Colección Participación e incidencia política (pp. 557-571). Huelva: CIPI Ediciones.

Pérez-Escoda, N., Alegre, A. and López-Cassà, E. (2019). Analogía entre Inteligencia Emocional Rasgo y Personalidad. Communication presented in the Congreso Internacional de Investigación Educativa, Vol III. Madrid, Espanya.

Pérez-Escoda, N. and López-Cassà, E. (2019). Evaluación del desarrollo emocional en educación primaria. Communication presented in Colección Participación e incidencia política (pp. 544-556). Huelva: CIPI Ediciones.

2018

Gutiérrez-Lestón, C., Eroles, M., Pérez-Escoda, N. and Reguant, M. (2018). Una experiència d’educació emocional al casal d’estiu de la Granja Escola: una innovació a l’àmbit de l’oci educatiu. Communication presented in the XIV Jornadas de Educación Emocional. La educación emocional en el centro del cambio educativo (pp.164-174). Barcelona, Espanya.

López-Cassà, E., Cruz-Royo, M. and Pernía, M. (2018). La educación emocional en el proyecto de convivencia y en el desarrollo humano. Communication presented in the XIV Jornades d’Educació Emocional. La educación emocional en el centro del cambio educativo (pp. 145-152). Barcelona, Espanya.

López-Cassà, E., Pérez-Escoda, N. and Alegre, A. (2018). Estudio sobre la competencia emocional y la satisfacción en la adolescencia. Communication presented in the XIV Jornades d’Educació Emocional. La educación emocional en el centro del cambio educativo (pp. 116-123). Barcelona, Espanya.

Pérez-Escoda, N., Ribera-Cos, A and Cabanillas, M. V. (2018). Desarrollo de competencias emocionales en el programa de ocupación y formación Jóvenes para el empleo. Communication presented in Inteligencia emocional y bienestar III. Reflexiones, experiencias profesionales e investigaciones. Saragossa, Espanya.

Salvans, E., Pérez-Escoda, N. and Rajadell, N. (2018). L’educació emocional al centre de l’atenció als joves amb altes capacitats intel·lectuals. Communication presented in the XIV Jornades d’Educació Emocional. La educación emocional en el centro del cambio educativo (pp. 187-195). Barcelona, Espanya.

2017

García-Aguilar, N., Pérez-Escoda, N. and Alegre, A. (2017). Dificultats quotidianes, competències emocionals i personalitat en alumnat de secundària. Communication presented in the XIII Jornades d’Educació Emocional. Educació emocional a l’activitat física i a l’esport (pp. 144-149). Barcelona, Espanya.

2016

Bisquerra, R. (2016). Viajar al universo de las emociones. Communication presented in the II Congreso Educación Emocional en Navarra, Forma-2. Pamplona, Espanya.

López-Cassà, E., Pérez-Escoda, N. and Alegre, A. (2016). Relació entre competència emocional i satisfacció amb la vida a l’educació secundària. Communication presented in the XII Jornades d’Educació Emocional. Educación emocional y neurociencia (pp. 201-210). Barcelona, Espanya.

Pérez-Escoda, N. and García-Aguilar, N. (2016). Preferencias ocupacionales y competencias emocionales en alumnado de ESO y Bachillerato. Communication presented in the International Conference of the IAEVG. Promoting Equity through Guidance: Reflection, Action and Impact. Madrid, Espanya.

Pérez-Escoda, N., Viñals, M. and García-Aguilar, N. (2016). Competències emocionals i dificultats quotidianes a l’adolescència. Communication presented in the XII Jornades d’Educació Emocional. Educación emocional y neurociencia (pp. 211-223). Barcelona, Espanya.

Ros, A, Pérez-Escoda, N., Filella, G., Rueda, P. M. and Cabello, E. (2016, novembre). Beneficios de educar las competencias emocionales a través de las nuevas tecnologías en Educación Primaria. Communication presented in the International Conference of the IAEVG. Promoting Equity through Guidance: Reflection, Action and Impact. Madrid, Espanya.

Sala, J., Pérez-Escoda, N., Zárate, N., Rodríguez, M. and Secanilla, E. (2016). Desarrollo de un test situacional copy-left para el diagnóstico de competencias socioemocionales. Communication presented in the XII Jornades d’Educació Emocional. Educación emocional y neurociencia (pp. 172-178). Barcelona, Espanya.

2015

Alegre, A. (2015). La Educación Emocional en los EEUU. Communication presented in the 2^nd International Conference on Emotional Intelligence and Well-being. Zaragoza, Espanya.

Cabello, E., Pérez-Escoda, N., Filella, G., Cabasés, M.A. and Vendrell, M.C. (2015). Implementación y evaluación del videojuego Happy 8-12 para la resolución asertiva de conflictos en el ciclo superior de educación primaria. Communication presented in the Congreso Internacional de Inteligencia Emocional y Bienestar (pp. 438-444). Zaragoza, Espanya.

López-Cassà, E. (2015). La educación emocional en la educación Infantil y Primaria. Communication presented in the II Congreso Internacional de Inteligencia Emocional y Bienestar (pp. 557-570). Zaragoza, Espanya.

López-Cassà, E., Obiols-Soler, M. and Pérez-Escoda, N. (2015). La formación del profesorado en competencias emocionales. Communication presented in the Congreso on-line de Equipos de Orientación Educativa. Sevilla, Espanya.

Novella, A., Pérez-Escoda, N., Fuentes, N., Gómez, M., Payà, M., Heras, P., Ruiz, A., Luna, E., Llena, A., Ambrós, A., Boix, R., Quiroga, V., Cortès, F., Escofet, A. and Forés, A. (2015). Teixint la docència des dels equips docents. Estudi de les dimensions de qualitat. Communication presented in the III Jornada de Recerca en Docència Universitària. Barcelona, Espanya.

Pérez-Escoda, N. (2015). Necesidad de desarrollo Emocional en la adolescencia. Communication presented in the Congreso on-line de Equipos de Orientación Educativa. Sevilla, Espanya.

Pérez-Escoda, N., Alegre, A. and Benson, M. J. (2015).Calidez maternal y problemas de ajuste interno y externo de los preadolescentes. Communication presented in the XI Jornades d’Educació Emocional. Educación emocional y familia (pp. 196-204). Barcelona, Espanya.

Pérez-Escoda, N. and Sabariego-Puig, M. (2015). Valoración de la efectividad de la efectividad en competencias emocionales en educación superior. Communication presented in the XVII Congreso Internacional de Investigación Educativa (pp. 965-976). Cádiz, Espanya.

Rueda, P.M., Filella, G. and Cortés, A. (2015). Diseño, implementación y evaluación del videojuego Happy 12-16 para la mejora de regulación emocional y la resolución asertiva de conflictos en la adolescencia. Communication presented in the II Congreso Internacional de inteligencia emocional y bienestar (pp. 765-771). Zaragoza, Espanya.

Rueda, P.M., Ros, A., Filella G. and Pérez-Escoda, N. (2015). El videojuego Happy 12-16 para el desarrollo de las competencias emocionales y resolución asertiva de conflictos en la adolescencia. Communication presented in the Congreso on-line de Equipos de Orientación Educativa. Sevilla, Espanya.

Velar, K. and Pérez Escoda, N. (2015). Cuidadores familiares: Competencias emcionales y sintomatología depresiva. Communication presented in the XI Jornades d’Educació Emocional. Educación emocional y familia (pp. 84-94). Barcelona, Espanya.

2014

Calero, N., Correa, F., Cousiño, J.A., Fernández, G., Giner, A., Jiménez, V., Montañés, C., Trigo, R.M. and Vanrell, C. (2014). La vida que quiero: proyectos de vida aplicando psicología positiva y metodologías Visuales. Communication presented in the I Congrés Internacional d’Educació Emocional (X Jornades d’Educació Emocional): “Psicologia positiva i benestar”. Barcelona, Espanya.

López-González, L., Amutio, A. and Bisquerra, R. (2014). Hábitos relacionados con la relajación y la atención plena (mindfulness) en estudiantes de secundaria. Communication presented in the I Congrés Internacional d’Educació Emocional (X Jornades d’Educació Emocional): “Psicologia positiva i benestar”. Barcelona, Espanya.

Muñoz de Morales, M. and Bisquerra, R. (2014). Diseño de un plan de educación emocional en Guipúzcoa: diseño y aplicación del programa de formación de formadores. Communication presented in the I Congrés Internacional d’Educació Emocional (X Jornades d’Educació Emocional): “Psicologia positiva i benestar”. Barcelona, Espanya.

Oriol, X., Filella, G. and Sala, J. (2014). Attachment patterns of adolescents in residential care. Communication presented in EUSARF. Dinamarca.

Oriola, S., Gustems, J. and Filella, G. (2014). ¡Pintamos la música! El uso de las emociones estéticas en primaria. Communication presented in the II Congreso Nacional de Inteligencia Emocional. Barcelona, Espanya.

Pérez-Escoda, N. and Alegre, A. (2014). Satisfacción con la vida: predictores y moderadores. Communication presented in the I Congrés Internacional d’Educació Emocional / X Jornades d’Educació Emocional: “Psicologia positiva i benestar”. Barcelona, Espanya.

Torrijos-Fincias, P. and Pérez-Escoda, N. (2014). Pensamiento constructivo y desarrollo emocional en los estudiantes Universitarios. Communication presented in the I Congrés Internacional d’Educació Emocional (X Jornades d’Educació Emocional): “Psicologia positiva i benestar”. Barcelona, Espanya.

2013

Alegre, A. and Levitt, K. (2013). Transformational Leadership and Emotional Intelligence. What do we know?. Communication presented in the 4th International Congress on Emotional Intelligence (ICEI). New York, Estats Units.

Alegre, A., García, E., Pérez-Escoda, N. and Filella, G. (2013). Evaluación de la Formación del Profesorado en Educación Emocional. Communication presented in the 4th International Congress on Emotional Intelligence (ICEI). New York, Estats Units.

Alegre, A., Benson, J. M. and Perez-Escoda, N. (2013). Maternal Warmth and Early Adolescents’ Internalizing Symptoms and Externalizing Behavior: Mediation via Emotional Insecurity. Communication presented in International Society for the Study of Individual Differences Meeting ISSID 2013. Barcelona, Espanya.

Bisquerra, R. (2013). Situación de la educación emocional en España: aportaciones y niveles de análisis. Communication presented in the Congreso Internacional de Inteligencia Emocional y Bienestar. Zaragoza, Espanya.

Castillo, M.A. and Pérez-Escoda, N. (2013). El valor de la autonomía emocional en la pre-adolescencia. Communication presented in the IX Jornades d’Educació Emocional: “Educació emocional i valors”. Barcelona, Espanya.

Filella, G., Sanuy, J., Fortes, M., Oriol, X., Pifarré, M. and Verdú, N. (2013). Development of Emotional Competencies in students of the Faculty of Science of Education. Communication presented in the 11th International Conference of Science of Education. Learning for life. Suceava, Romania.

Garcia Navarro, E., Pérez-Escoda, N., Filella, G. and Alegre, A. (2013). La evaluación de la formación del profesorado en educación emocional. Communication presented in the ICEI 2013-4th International Congress on Emotional Intelligence. New York, Estats Units.

Giner, A., Monferrer, X. and Vanrell, C. (2013). Centre orientador: acompanyar en el creixement de l’alumnat. Communication presented in the IX Jornades d’Educació Emocional: “Educació emocional i valors”. Barcelona, Espanya.

Giner, A., Pérez, G. and Pérez-Escoda, N. (2013). Projecte escolta’m i millora de les competències emocionals. Communication presented in the IX Jornades d’Educació Emocional: “Educació emocional i valors”. Barcelona, Espanya.

Lavega, P., Araújo, P., Jaqueira, A. and Filella, G. (2013). A expressão de emoções em jogos reais do domínio psicomotor: perspectiva de género. Communication presented in the Congresso Internacional de Psicologia Novos Desafios, Novas Competências. Braga, Portugal.

López Cassá, E., Pérez-Escoda, N. and Torrado, M. (2013). Instrumento de evaluación de las competencias emocionales: CDE (9-13). Communication presented in the ICEI 2013-4th International Congress on Emotional Intelligence. New York, Estats Units.

Mestres, L. and Pérez-Escoda, N. (2013). Regulación emocional y vínculo afectivo en el entorno escolar. Communication presented in the Congreso Internacional de Inteligencia Emocional y Bienestar. Zaragoza, Espanya.

Oriol, X., Filella, G. and March, J. (2013). La influencia del apego y la regulación emocional en el apoyo social percibido en la adolescencia. Communication presented in the Congreso Internacional de Inteligencia Emocional y Bienestar. Zaragoza, Espanya.

Pérez, G., Giner, A. and Pérez-Escoda, N. (2013). Projecte escolta’m i millora de les competencies emocionals. Communication presented in the IX Jornades d’Educació Emocional. Educación emocional y valores. Barcelona, Espanya.

Pérez-Escoda, N. (2013). Variables predictivas de la satisfacción con la vida en estudiantes universitarios. Communication presented in the XVI Congreso Nacional / II Internacional Modelos de Investigación Educativa de AIDIPE. Alacant, Espanya.

Pérez-Escoda, N. and López-Cassà, E. (2013). Relación entre la autoestima, la competencia emocional y el rendimiento académico en los alumnos de la educación primaria. Communication presented in the Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa: Investigación de calidad para mejorar la educación. Tarragona, Espanya.

Pérez-Escoda, N., López-Cassà, E. and Torrado, M. (2013). La Competencia emocional y el rendimiento académico en educación primaria. Communication presented in the CIIEB Congreso Internacional de Inteligencia Emocional y Bienestar. Zaragoza, Espanya.

2011

Alegre, A., Pérez-Escoda, N. and Ribot, A. (2011). Parental Acceptance and Adolescents’ Adjustment Problems: Mediation via Emotional Intelligence and Emotional Security. Communication presented in the Society for Research in Child Development SRCD 2011 Biennial Meeting Shedule. Montreal, Canadà.

Alegre, A., Pérez-Escoda, N. and Ribot, A. (2011). Relacions entre pràctiques educatives dels pares i ajust emocional dels fills preadolescents. Communication presented in the I Congreso de Inteligencia Emocional en las Organizaciones (CIEO). “La Inteligencia emocional como ventaja competitiva”. Lleida, Espanya.

Araújo, P., Jaqueira, A., Gonçalves, P., Lavega, P., Filella, G. and Rodrigues, M. (2011). Expression of emotions in games belonging to the pasycomotor domain: Prespectives on gender. Communication presented in the 3th International Society for the Social Sciences of Sport Conference: Sport and Physical Culture in the Mirror of the Social Sciences. Olomouc, República Txeca.

Bisquerra, R. and Pujol, E. (2011). Contes per educar les emocions. Communication presented in the VII Jornades d’Educació Emocional: “L’educació emocional en els mitjans de comunicació”. Barcelona, Espanya.

Figuera, P., Romero, S., Álvarez, P., Malik, B., Miranda, C., Pérez-Escoda, N. and Pol, C. (2011). De la utopía a la realidad: el desarrollo de una red interuniversitaria de profesorado de orientación. Simposium presented in the XV Congreso nacional y internacional de modelos de investigación educativa: Investigación y educación en un mundo en red. Madrid, Espanya.

Franco, B. and Pérez-Escoda, N. (2011). La Intel·ligència emocional a l’organització educativa: una experiència de Ioga Iyengar. Communication presented in the I Congreso de Inteligencia Emocional en las Organizaciones (CIEO). “La Inteligencia emocional como ventaja competitiva”. Lleida, Espanya.

López-Cassá, E. and Pérez-Escoda, N. (2011). Las competencias emocionales en la formación del profesorado: necesidad y desarrollo formaticvo en los contextos educativos. Communication presented in the III Congrés Internacional de Nuevas Tendencias en la Formación Permanente del Profesorado. Barcelona, Espanya.

Oriol, X., Filella, G., Fortes, M., Calucho, N. and Soldevila, A. (2011). Influencia de la parentalidad y la edad en las causas, estrategias y tiempo de regulación de la ira. Communication presented in the III International Congress of Emotional Intelligence. Opatija, Croàcia.

Pérez-Escoda, N. and Alegre, A. (2011). Familia, emociones y adaptación en la adolescencia temprana. Communication presented in the II Congreso internacional de Inteligencia emocional: Inteligencia Emocional 20 años de investigación y desarrollo.

Pérez-Escoda, N., Filella, G. and Soldevila, A (2011). Educación emocional y habilidades sociales. Communication presented in the II Congreso internacional de Inteligencia emocional: Inteligencia Emocional 20 años de investigación y desarrollo.

2010

López-Cassá, E. (2010). La educación emocional para la convivència. Communication presented in the Congreso de Málaga: Reinventar la formación docente. Màlaga, Espanya.

López Cassá, E. and Pérez-Escoda, N. (2010). Les competències emocionals a l’alumnat de primària. Communication presented in the VI Jornades d’Educació Emocional: “Emocions positives i benestar”. Barcelona, Espanya.

Pérez-Escoda, N., Alegre, A. and Ribot, A. (2010). Relacions entre disponibilitat dels pares i ajust emocional dels fills. Communication presented in the VI Jornades d’Educació Emocional: “Emocions positives i benestar”. Barcelona, Espanya.

Pérez-Escoda, N. and Ribera, A. (2010). L’adolescència: un “coktail” emocional. Communication presented in the VI Jornades d’Educació Emocional: “Emocions positives i benestar”. Barcelona, Espanya.

2009

López-Cassá, E. and Pérez-Escoda, N. (2009). Cuestionario de desarrollo emocional CDE(9-13): Estudio Preliminar. Communication presented in the II Congreso Internacional de Inteligencia Emocional. Santander, Espanya.

Pérez-Escoda, N. and Alegre, A. (2009). Familia, emociones y adaptación en la adolescencia temprana. Communication presented in the II Congreso Internacional de Inteligencia Emocional. Santander, Espanya.

Pérez-Escoda, N., Filella, G., Soldevila, A. and Muñoz de Morales, M. (2009). Educación emocional y habilidades sociales. Communication presented in the II Congreso Internacional de Inteligencia Emocional. Santander, Espanya.

Pérez-Escoda, N. and Pellicer, I. (2009). Necesidad de desarrollo emocional en la adolescencia. Communication presented in the I Jornades de Tutoria a l’ESO al segle XXI.

Pérez-Escoda, N. and Sánchez, R (2009). Desarrollo emocional en el contexto familiar. Communication presented in the V Jornades d’Educació Emocional: “La intel·ligència emocional a les organitzacions”. Barcelona, Espanya.

Ribera-Cos, A. and Pérez-Escoda, N. (2009). Desenvolupament de Competències Emocionals en el Projecte d’Inserció i Orientació Professional ATENEA. Communication presented in the X Seminari Permanent i I Seminari Internacional d’Orientació Professional. Barcelona, Espanya.

Ribera-Cos, A. and Pérez-Escoda, N. (2009). Desenvolupament de competències emocionals per a la inserció laboral de dones altament qualificades en el projecte Atenea. Communication presented in the V Jornades d’Educació Emocional: “La intel·ligència emocional a les organitzacions.” Barcelona, Espanya.

Sánchez, R. and Pérez-Escoda, N. (2009). Las competencias emocionales en padres y madres. Communication presented in the II Congreso Internacional de Inteligencia Emocional. Santander, Espanya.

2008

López-Cassá, E. (2008). Les competències de l’educació per a la ciutadania: la dimensió emocional a l’educació infantil. Communication presented in the IV Jornades d’Educació Emocional: “Educació per a la ciutadania: la dimensió emocional”. Barcelona, Espanya.

Pérez Escoda, N., Bisquerra, R., Prohens, C. and Soldevila, A. (2008). Educación para la ciudadanía: percepciones del profesorado en su puesta en práctica. Communication presented in the XIV Congreso Nacional y III Iberoamericano de Pedagogía (pp. 1217-1224).

Sánchez-Gallardo, R. and Pérez-Escoda, N. (2008). Desarrollo emocional en el contexto familiar. Communication presented in the IV Jornades d’Educació Emocional: “Educació per a la ciutadania: la dimensió emocional”. Barcelona, Espanya.

2007

Bisquerra, R. (2007). La autonomía emocional: status quaestionis de una controversia. Communication presented in the III Jornades d’Educació Emocional: “Regulació Emocional i Convivència”. Barcelona, Espanya.

Obiols, M. (2007). Coaching i regulació emocional: no ho intentis… fes-ho i entrena’t. Communication presented in the III Jornades d’Educació Emocional: “Regulació Emocional i Convivència”.

Pérez-Escoda, N. (2007) Postdata: una acció contra l’assetjament escolar. Communication presented in the III Jornades d’Educació Emocional: “Regulació Emocional i Convivència”. Barcelona, Espanya.

2005

Obiols, M. (2005). Avaluació d’un programa d’educació emocional en un centre educatiu: aplicació del model CIPP. Communication presented in the I Jornades d’Educació Emocional: “Situació actual i perspectiva de futur”. Barcelona, Espanya.

Obiols, M. (2005). Disseny i desenvolupament d’un programa d’educació emocional en un centre educatiu. Communication presented in the I Jornades d’Educació Emocional: “Situació actual i perspectiva de futur”. Barcelona, Espanya.

2004

Bisquerra, R., Pérez-Escoda, N. and Martínez, F. (2004). Anàlisi d’una experiència: el Postgrau en educació emocional. Communication presented in the Jornades Universitat Blanquerna (Ramón Llull). Espanya.

2001

Martínez, F. and Pérez-Escoda, N. (2001). Evaluación de necesidades de Educación Emocional en Secundaria. Communication presented in the X Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa. Investigación y evaluación educativas en la sociedad del conocimiento. A Coruña, Espanya.