GROP
Logo UB quadrat
Logo_UdL.svg

PÒSTERS

2018

Calderón, D., Gustems, J., Portela, A., Martin, C. i Fuentes, C. (2018). Las artes en el empoderamiento emocional de la ciudadanía. Pòster presentat a les XIV Jornades d’Educació Emocional: “L’educació emocional al centre del canvi educatiu”. Barcelona.

García-Navarro, E. i López-Cassà, E. (2018). Programa d’educació emocional dels 3 als 18 anys. Pòster presentat a les XIV Jornades d’Educació Emocional: “L’educació emocional al centre del canvi educatiu”. Barcelona.

Montoya, A. i Oriola, S. (2018). Curtmetratges animats per al desenvolupament de competències emocionals a l’educació primària. Pòster presentat a les XIV Jornades d’Educació Emocional: “L’educació emocional al centre del canvi educatiu”. Barcelona.

Oriola, S., Gustems, J. i Filella, G. (2018). Les agrupacions musicals juvenils: models per la millora del clima socioemocional. Pòster presentat a les XIV Jornades d’Educació Emocional: “L’educació emocional al centre del canvi educatiu”. Barcelona.

Pérez-Escoda, N. i Velar, K. (2018). Aplicació i avaluació d’un Programa de Desenvolupament de Competències Emocionals (PDCE). Pòster presentat a les XIV Jornades d’Educació Emocional: “L’educació emocional al centre del canvi educatiu”. Barcelona.

Teixiné, J., Bisquerra, R., Filella, G. i Ros-Morente, A. (2018). Estat de la qüestió de l’educació emocional en les universitats espanyoles. Pòster presentat a les XIV Jornades d’Educació Emocional: “L’educació emocional al centre del canvi educatiu”. Barcelona.

2017

Alegre, A., García-Aguilar, N. i López-Cassà, E. (2017). Relación entre las competencias emocionales, la personalidad y las dificultades cotidianas. Pòster presentat a Inteligencia emocional y bienestar III. Reflexiones, experiencias profesionales e investigaciones. Zaragoza: Ediciones Universidad San Jorge.

2016

García-Aguilar, N. i Pérez-Escoda, N. (2016). Variables relacionadas con la satisfacción con la vida en estudiantes universitarios. Pòster presentat a la Jornada “Trajectòries, transicions i resultats dels estudiants a la universitat”.

Pérez-Escoda, N. i Filella, G. (2016). Engagement y satisfacción con la vida del educador/a social. Pòster presentat al VII Seminario RIPO. Red Interuniversitaria de Profesorado de Orientación. Lleida.

Sala, J., Pérez-Escoda, N., Zarate, N., Rodriguez, M. i Secanilla, E. (2016, novembre). Desarrollo de un test situacional copy-left para el diagnóstico de competencias socioemocionales. Pòster presentat al III Congreso Nacional de Inteligencia Emocional y I Congreso Iberoamericano de Inteligencia Emocional Organizado por CIDIE. Barcelona.

2015

López-Cassà, È., Pérez-Escoda, N., Obiols, M. i Bunduc, G. (2015). La influència dels estils educatius parentals en les competències emocionals dels adolescents. Pòster presentat a les XI Jornades d’Educació Emocional: “Educació emocional i família”. Barcelona.

Pérez-Escoda, N., Filella-Guiu, G. i Bisquerra, R. (2015). GROP (Grupo de Investigación en Orientación Psicopedagógica). Pòster presentat al XVII Congreso Internacional de Investigación Educativa. Cádiz.

Pérez-Escoda, N. i García-Aguilar, N. (2015). Preferencias ocupacionales y competencia emocional en secundariaPòster presentat al VI Seminario de la Red Interuniversitaria de Profesorado de Orientación. Madrid.

Pérez-Escoda, N. i Sala, N. (2015). El perfil profesional del educador social: satisfacción con la vida y engagement. Pòster presentat al XVI Seminari Permanent d’Orientació Professional: “Orientació i compromís social”. Barcelona.

Torrijos-Fincias, P. i Pérez-Escoda, N. (2015). Evaluación de comptencias emocionales en maestros de educación infantil y primaria de Cataluña. Pòster presentat al Congreso Internacional de Inteligencia Emocional y Bienestar. Zaragoza.

2014

Filella, G., Sanuy, J., Fortes, M., Oriol, X., Pifarré, M. i Verdú, N. (2014). Desenvolupament de competències transversals personals en alumnes de la Facultat de Ciències de l’Educació. Pòster presentat a la Jornada d’Innovació docent: “Millora i Qualitat de la docència”. Lleida.

Llobet, L. i Pérez-Escoda, N. (2014).  Les emocions són intel·ligents=SMART. Pòster presentat al I Congrés Internacional d’Educació Emocional (X Jornades d’Educació Emocional): “Psicologia positiva i benestar”. Barcelona.

López, B. i Pérez-Escoda, N. (2014). Correlación entre la inteligencia emocional (TMMS) y la competencia emocional en adolescentes (CDE-SEC). Pòster presentat al I Congrés Internacional d’Educació Emocional (X Jornades d’Educació Emocional): “Psicologia positiva i benestar”. Barcelona.

Muñoz de Morales, M. i Bisquerra, R. (2014). Evaluación de la implementación de programas de educación emocional en el marco de un plan de innovación educativa en Gipuzkoa. Pòster presentat al I Congrés Internacional d’Educació Emocional (X Jornades d’Educació Emocional): “Psicologia positiva i benestar”. Barcelona.

Obiols, M. (2014). Excelencia y rigor en el coaching de empresa. Pòster presentat al III Congreso Internacional AECOP. Madrid.

Oriola, S., Filella, G. i Gustems, J. (2014). El director musical como agente regulador de las emociones percibidas en coros y bandas juveniles: dimensiones y variables. Pòster presentat al II Congreso Nacional de Inteligencia Emocional. Barcelona.

Oriola, S., Filella, G. i Gustems, J. (2014). La música en primaria como herramienta para el desarrollo de las competencias emocionales. Pòster presentat al I Congrés Internacional d’Educació Emocional (X Jornades d’Educació Emocional): “Psicologia positiva i benestar”. Barcelona.

Oriola, S., Filella, G. i Gustems, J. (2014). Música y trabajo por proyectos en el aula: aportaciones a la educación emocional . Pòster presentat al II Congreso Nacional de Inteligencia Emocional. Barcelona.

Pérez-Escoda, N. i García-Aguilar, N. (2014). Relación entre las competencias emocionales y las preferencias ocupacionales. Pòster presentat al XV Seminario Permanente de Orientación Profesional “Los observatorios como herramienta para la orientación profesional”. Barcelona.

Pérez-Escoda, N., Massot, I., Llanes, J. i Sánchez, A. (2014). Innovación docente: el análisis de casos en orientación. Pòster presentat al V Seminario de la Red Interuniversitaria de Profesorado de Orientación. Santiago de Compostela.

Pérez-Escoda, N. i Ribera, A. (2014). Buenas prácticas: programas de educación emocional en el marco de políticas activas de ocupación. Pòster presentat al V Seminario de la Red Interuniversitaria de Profesorado de Orientación. Santiago de Compostela.

Pérez-Escoda, N., Torrado-Fonseca, M., López-Cassà, E. i Fernández-Arranz, M.  (2014). Competéncias emocionales y ansiedad en la educación primària. Pòster presentat al I Congrés Internacional d’Educació Emocional (X Jornades d’Educació Emocional): “Psicologia positiva i benestar”. Barcelona.

Reguant-Álvarez, M. i Pérez-Escoda, N. (2014). Troba´t una intervención para el bienestar: perfil inicial de las participantes. Pòster presentat al I Congrés Internacional d’Educació Emocional (X Jornades d’Educació Emocional): “Psicologia positiva i benestar”. Barcelona.

Ribera-Cos, A. i Pérez-Escoda, N. (2014). Aplicaciones de Educación Emocional en el marco de políticas activas de ocupación. Pòster presentat al I Congrés Internacional d’Educació Emocional (X Jornades d’Educació Emocional): “Psicologia positiva i benestar”. Barcelona.

2013

Moragues, J., Oriol, X., Filella, G. i Palmi, J. (2013). Aplicación y evaluación de un programa de desarrollo de regulación emocional mediante tecnología EMWAVE en un equipo de fútbol profesional. Pòster presentat al II Congreso de Inteligencia emocional en las organizaciones. Lleida.

Moragues, J., Oriol, X., Vicente, E., Filella, G. i Palmi, J. (2013). Evaluación de las situaciones que generan ira en situación competitiva en fútbol, su intensidad, la afectación en el rendimiento y las estrategias de regulación emocional. Pòster presentat al II Congreso de Inteligencia emocional en las organizaciones. Lleida.

Pérez-Escoda, N., Filella, G. i Bisquerra, R. (2013). La educación emocional en el GROP. Pòster presentat al IV Seminario de la Red Interuniversitaria de Profesorado de Orientación. La Laguna-Tenerife.

Pérez-Escoda, N., López-Cassà, E. i Torrado, M. (2013). La competència emocional i autoestima al cicle superior d’educació primària. Póster presentat a les IX Jornades d’Educació Emocional: “Educació emocional i valors”. Barcelona.

Tey, A. i Pérez-Escoda, N. (2013). Desarrollo de la personalidad moral y competencia emocional. Póster presentat a les IX Jornades d’Educació Emocional: “Educació emocional i valors”. Barcelona.

2012

Alegre, A., Pérez-Escoda, N. i Benson, M. J. (2012). Calidez Maternal y Problemas de Ajuste Interno y Externo de los Preadolescentes: Mediación vía Seguridad Emocional. Pòster presentat a les IX Jornades d’Educació Emocional: “Educació emocional i valors”. Barcelona.

Alegre, A., Pérez-Escoda, N. i Ribot, A. (2012). Aceptación Parental y Problemas de Adaptación de los Adolescentes: Mediación de la Inteligencia Emocional y la Seguridad Emocional. Pòster presentat a les VIII Jornades d’Educació Emocional: “Emocions i salut”. Barcelona.

Filella, G. i Oriol, X. (2012). Estrategias de regulación emocional en situaciones competitivas. Pòster presentat a les VIII Jornades d’Educació Emocional: “Emocions i salut”. Barcelona.

López-Cassà, E., Pérez-Escoda, N. i Torrado, M. (2012). Autoestima i educació emocional a l’educació primària. Pòster presentat a les VIII Jornades d’Educació Emocional: “Emocions i salut”. Barcelona.

Pérez-Escoda, N. i Alegre, A. (2012). Aceptación Parental y Problemas de Adaptación de los Adolescentes: Mediación de la Inteligencia Emocional y la Seguridad Emocional. Pòster presentat a les VIII Jornades d’Educació Emocional: “Emocions i salut”. Barcelona.

Ribera-Cos, A. i Pérez-Escoda, N. (2012). La inserció i l’empowerment emocional com a resultats del projecte ATENEA. Póster presentat al XIII Seminari Permanent d’Orientació Professional. Barcelona.

2011

Alegre, A., Pérez-Escoda, N. i Ribot, A. (2011). Intel∙ligència Emocional, seguretat i preadolescència: l’adaptació a l’escola. Pòster presentat en les VII Jornades d’Educació Emocional: “L’educació emocional en els mitjans de comunicació”. Barcelona.

Alegre, A., Pérez-Escoda, N. i Ribot, A. (2011). Parental Acceptance and Adolescents’ Adjustment Problems: Mediation via Emotional Intelligence and Emotional Security. Pòster presentat a la Society for Research in Child Development SRCD 2011 Biennial Meeting Shedule. Montreal, Canadà.

Franco, B. i Pérez-Escoda, N. (2011). La Intel·ligència emocional a l’organització educativa: una experiència de Ioga Iyengar. Pòster presentat al I Congreso de Inteligencia Emocional en las Organizaciones (CIEO). La Inteligencia emocional como ventaja competitiva. Lleida.

Obiols, M. (2011). “Campaña de comunicación”: estrategias comunicativas para la implantación de programas de educación emocional. Pòster presentat a les VII Jornades d’Educació Emocional: “L’educació emocional en els mitjans de comunicació”. Barcelona.

2010

Badia, F., Cores, F., Filella, G., Giné, F., Granollers, T. i Moltó, M. (2010). E-Portafoli: implementació d’un portafoli electrònic orientat a l’avaluació de competències en el marc dels projectes finals de grau/màster. Pòster presentat a la Jornada d’Innovació Docent i Tutoria Universitària. Lleida.

Bisquerra, R., Martín, A. i Pérez-Escoda, N. (2010). Barcelona emociona. Pòster presentat a les VI Jornades d’Educació Emocional: “Emocions positives i benestar”. Barcelona.

López-Cassá, E. i Pérez-Escoda, N. (2010). Avaluació de les competències emocionals: QDE (9-13). Pòster presentat a les VI Jornades d’Educació Emocional: “Emocions positives i benestar”. Barcelona.

López-Cassà, E. i Pérez-Escoda, N. (2010). CDE (9-13). Un nuevo recurso para la Orientación educativa. Pòster presentat al V Encuentro Nacional de Orientación: ‘Educar y orientar en la diversidad’. Sevilla.

Ribera-Cos, A. i Pérez-Escoda, N. (2010). Desarrollo de Competencias Emocionales en el programa de Casa de Oficios de la Mancomunidad de la Conca d’Òdena. Pòster presentat al V Encuentro Nacional de Orientación: ‘Educar y orientar en la diversidad’. Sevilla.

Ribera-Cos, A. i Pérez-Escoda, N. (2010). L’Adolescència: Un “COKTAIL” emocional. Desenvolupament de competències emocionals en la Casa d’Oficis de la Mancomunitat de la Conca d’Òdena. Pòster presentat a les VI Jornades d’Educació Emocional: “Emocions positives i benestar”. Barcelona.

2009

Bisquerra, R., Martín, A. i Pérez-Escoda, N. (2009). Taller d’emocions. Pòster presentat a les V Jornades d’Educació Emocional: “La intel·ligència emocional a les organitzacions”. Barcelona.

Cardoso, F.M., Araújo, P.C., Jaqueira, A.R., Burgues, P., Lavega, P. i Filella, G. (2009). A expressão das emoções do domínio cooperação-oposição: presença ou ausência de vitória. Pòster presentat al III Congresso de Ciência do Desporto – II Simpósio Internacional de Ciência do Desporto. Campinas, Brasil.

Filella, G., Soldevila, A., Cabell, E., Franco, L. i Morell. A. (2009). Programa de Educación Emocional en el Centro Penitenciario Ponent. Pòster presentat a les V Jornades d’Educació Emocional. Barcelona.

Filella, G., Soldevila, A., Pérez-Escoda, N. i Bisquerra, R. (2009). Prevención y resolución de conflictos en contextos escolares mediante la educación emocional. Pòster presentat a les V Jornades d’Educació Emocional: “La intel·ligència emocional a les organitzacions”. Barcelona.

López-Cassá, E. i Pérez-Escoda, N. (2009)Cuestionario de desarrollo emocional CDE(9-13): Estudio Preliminar. Pòster presentat al II Congreso Internacional de Inteligencia Emocional. Santander.

Novella, A., Pérez-Escoda, N. i Freixa, M. (2009). Les pràctiques, espai de professionalització:  la transferència de competències dels estudiants. Pòster presentat al X Seminari permanent d’Orientació Professional I Seminario Internacional de Orientación: “Adults emergents, transicions i orientació professional”.

Pérez-Escoda, N. i Ribera, A. (2009). Desenvolupament de competències emocionals per a la inserció laboral de dones altament qualificades en el Projecte Atenea. Pòster presentat a les V Jornades d’Educació Emocional: “La intel·ligència emocional a les organitzacions”. Barcelona.

2008

Bisquerra, R., Mari, L. i Pérez-Escoda, N. (2008). Educación de la inteligencia emocional. Pòster presentat a les IV Jornades d’Educació Emocional: “Educació per a la ciutadania: la dimensió emocional”. Barcelona.

Bisquerra, R. i Muñoz de Morales, M. (2008). Evaluación de la implementación de un programa de educación emocional con profesorado y alumnado de la E.S.O. Pòster presentat a les IV Jornades d’Educació Emocional: “Educació per a la ciutadania: la dimensió emocional”. Barcelona.

Martín, A., Pérez-Escoda, N. i Bisquerra, R. (2008). Gimnasos emocionals. Pòster presentat a les IV Jornades d’Educació Emocional: “Educació per a la ciutadania: la dimensió emocional”. Barcelona.

Obiols, M. (2008). Implantación de programas de educación emocional. Pòster presentat a les IV Jornades d’Educació Emocional: “Educació per a la ciutadania: la dimensió emocional”. Barcelona.

Pérez-Escoda, N., Obiols, M. i Bisquerra, R. (2008). Evaluación de competencias emocionales: feedback 360º. Pòster presentat a les IV Jornades d’Educació Emocional: “Educació per a la ciutadania: la dimensió emocional”. Barcelona.

Soldevila, A. (2008). Diseño, desarrollo y evaluación de un programa de educación emocional para personas mayores. Pòster presentat a les IV Jornades d’Educació Emocional: “Educació per a la ciutadania: la dimensió emocional”. Barcelona.