| 
| Visitas: 2971
VI Simposio Internacional Didáctica de las Ciencias Sociales
México Yucatan. 19 a 21 Octubre 2015
Toma nota de nuestras conferencias magistrales. No te las puedes perder:
1. "Evolución de la gestión curricular en México. El caso de las ciencias sociales", por Alberto Arnaut Salgado, de El Colegio de México, A.C. (COLMEX).
2. "¿Para qué enseñar Historia?, por Joaquim Prats Cuevas, de la Universitat de Barcelona.
3. "Patrimonio cultural como instrumento para educar", por Joan Santacana, de la Universidad de Barcelona.
4. "Enseñar y aprender a ser competentes en Historia", por Ramón López Facal, de la Universidad de Santiago de Compostela.
5. "Enseñanza de la Historia, ciudadanía e identidad", por Pedro Miralles, de la Universidad de Murcia.
6. "La Historia, entre la disciplina y el discurso nacional", por Paul Tolila, de Francia.
Aquí puedes consultar nuestro programa completo: http://goo.gl/8pasce
| | Visitas: 2770
ÚLTIMAS PUBLICACIONES EN HISTODIDACTICA
REVISTA DE ESTUDIOS SOCIALES. Universidad de los Andes (Colombia)
Monográfico sobre Evaluación, competencias históricas y enseñanza de la historia.
Número coordinado por:
Cosme Gómez, Pedro Miralles y Sebastián Molina
Ver artículos en texto completo
"¿ES POSIBLE UN AMBITO DE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LA HISTORIA? ENTREVISTA A JOAQUÍN PRATS".
Raimundo A. Rodríguez Perez. En: Revista de Estudios Sociales nº 52 Bogotá Abril - Junio de 2015. Pp. 209-219 (SSSN 123-885X)
NOUS PARADIGMES EN L’ENSENYAMENT DE LA HISTÒRIA New paradigms in teaching history
Joaquim Prats Cuevas y Joan Santacana Mestre. En: Educació i Història: Revista d’Història de l’Educació Núm. 26 (juliol-desembre, 2015), pàg. 19-39 Societat d’Història de l’Educació dels Països de Llengua Catalana ISSN: 1134-0258 e-ISSN: 2013-9632
| | Visitas: 3214
Se publica, en vesión digital, el libro:
REFLEXIONS SOBRE L’EDUCACIÓ
I EL PROFESSORAT
Coordinado por C. Buisán, I. Echebarria y M. Martínez
Se trata de una miscelánea de artículos sobre temas actuales de educación.
Está escrito por todos o casi todos los que hemos y seguimos formando parte del Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat de Barcelona.
Puedes consultar y leer el libro en formato Pdf en el siguiente enlace:
| | Visitas: 3340
REUNIÓN PLENARIA DEL GRUPO DE INVESTIGACIÓN
E INNOVACIÓN EN DIDÁCTICA DE LA HISTORIA,
LA GEOGRAFÍA Y OTRAS CIENCIAS SOCIALES
DHIGECS un Grupo de investigación consolidado por la Generalitat
de Catalunya desde hace más de 10 años.
En el mes de octubre se realizó una reunión plenaria del
grupo después de ser reconocido y financiado por tercer periodo
consecutivo.
En estos momentos el grupo está realizando cinco proyectos
de investigación competitivos y varios contratos de transferencia
Fotografia de parte de los componenets (Campus Mundet de la UB Octubre de 2014)
Miembros del grupo
Investigadores senior
Joaquim Prats (IP). Doctor
Cristòfol A. Trepat Doctor
Mercè Tatjer. Doctora
Joan Santacana. Doctor
Lydia Sanchez. Doctor
Maria Luisa Guitiérrez Doctora
Glòria Jové Monclús. Doctora
Montserrat Nòria Jové. Doctora
Becarios en formación:
Ilaria Bellatti. Llicenciada
Sergio Villanueva. Llicenciat
Isidora Sáez. Llicenciada
Virginia Gámez. Llicenciada
Josué Molina. Llicenciat
Elvira Barriga .Llicenciada
Rodrigo Salazar. Llicenciat
Tània Martínez. Llicenciada
Victoria López. Llicenciada
Irina Grevtsova. Llicenciada
Mireia Farrero i Oliva. Diplomada
Profesorado contratado:
Ann Wilson. Doctora
Concha Fuentes. Doctora
Miquel Albert. Catedràtica d'ensenyament secundari
Elvira Fernandez. Catedràtica d'ensenyament secundari
Carlos Aguilar Doctor
Manuel Campo.s Havidich Doctor
Gustavo Nieto. Llicenciat
Carolina Martín Doctora
Laia Coma. Doctora
Rosana Rion. Doctora
Neus Sallés Tena. Doctora
Eugeni Osácar Marzal. Llicenciat
Daniel Imbert. Llicenciat
Ramon Serrat. Llicenciat
Nayra Llonch. Doctora
Moisés Selfa Sastre. Doctor
Enric Falguera Garcia. Doctor
Quim Bonastra Tolós. Doctor
Profesorado de Secundaria:
Jose Luis de la Torre. Llicenciat
Joan Carles Luque. Catedràtica d'ensenyament secundari
Marcel Poblet. Doctor
| | Visitas: 5564
RELACIÓN COMPLETA DE REVISTAS ESPAÑOLAS VIGENTES
ÁREA TEMÁTICA HISTORIA
BASE DE DATOS ISOC
CATEGORIZACIÓN. PERIODO 2004-2013
La categorización utiliza un baremo que tiene 10 indicadores basados en la trayectoria, apertura de los autores e internacionalidad. Se trata de momento de una propuesta, en fase experimental, que debe revisarse cuando se haya aplicado también en otras disciplinas. Es un modelo adaptado a los datos disponibles en la base ISOC y a las características de las revistas españolas de Ciencias Sociales y Humanidades. No pretende sustituir ni competir con otros sistemas de evaluación, sino aportar un punto de vista complementario en la medida de la calidad y en la promoción de buenas prácticas de la edición científica. Ver el documento completo (Pdf 203 Pág.) Las 15 primeras revistas, segun los indicadores del estudio
Revista de Historia Actual
Revista de Historia Económica‐ Journal of Iberian and Latin American
Economic History (RHE‐JILAEH)
Historia Actual Online
Imago Temporis. Medium Aevum
Melanges de la Casa de Velázquez
Dynamis
TsT. Transportes, Servicios y Telecomunicaciones. Revista de Historia
Revista de Indias
Anuario de Estudios Americanos
Ayer
HIB: Revista de Historia Iberoamericana
Historia Agraria
Historia Social
Historia y Política. Ideas, Procesos y Movimientos Sociales
OTRA CLASIFICACIÓN CIRC : Clasificación Integrada de Revistas Científicas
| | Visitas: 2120
I Trobada d’Experiències Didàctiques DHIGECS-ICE. Metodologies
interactives i col·laboratives en CCSS
Descripció
Jornada presencial d’actualització del professorat amb presentació d’unitats didàctiques que mostren propostes metodològiques interactives i col·laboratives en els àmbits de ciutadania, de coeducació i de ciències socials. Aquesta trobada forma part de les activitats de formació del Seminari de Ciències Socials per a professorat de secundària de l’ICE de la Universitat de Barcelona.
Objectius
- Donar a conèixer unitats didàctiques innovadores en metodologies i experimentades a l’aula.
- Plantejar metodologies que integren l’ús de les tecnologies per a l’aprenentatge i el coneixement.
- Presentar propostes de treball a l’aula que integren temes de ciutadania i coeducació.
- Apropar recursos tecnològics i propostes didàctiques al professorat.
Destinataris
- Professorat de primària, secundària i universitat.
- Estudiants en formació: màster de Formació del Professorat de Secundària.
Continguts
15.45 h Lliurament de la informació sobre la jornada i rebuda dels participants
16.00 h Presentació de la I Trobada d’Experiències Didàctiques DHIGECS-ICE
16.15 h Projecte UD “Els treballs de les dones”. Coeducació i ciutadania
- Inst. Esteve Terrades (Cornellà de Llobregat)
- Inst. Arnau Cadell (Sant Cugat del Vallès)
- Inst. Joan Fuster (Barcelona)
- Inst. Terra Roja (Sta. Coloma de Gramenet)
- Inst. Enric Borràs (Badalona)
17.45 h Pausa
18.00 h UD “Nelson Mandela”. Ciutadania.
- Grup ICSVO (Granollers)
18.30 h UD “Geolocalització dels castells del Loira”. TAC
- Grup ICSVO (Granollers)
19.00 h UD “Asumiendo la historia”. TAC i ciutadania
- Inst. Esteve Terrades (Cornellà de Llobregat)
19.30 h UD “La guerra civil”. TAC i ciutadania
- Inst. Celestí Bellera (Granollers)
20.00 h Valoracions i cloenda
Data: 17 de setembre de 2014
Horari: de 15.30 a 20.30 h
Lloc: Campus de Mundet. Edifici de Llevant. Aula 123. Departament de Didàctica de les CCSS.
Període d’inscripció: de l’1 al 14 de setembre de 2014
Matricula gratuïta.
Inscripció
Per Internet: www.ub.edu/ice
Informació
www.ub.edu/ice
Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
Telèfon: 934 021 024
Les activitats organitzades per l’ICE tenen els mateixos efectes per al professorat que les activitats incloses en el Pla de formació permanent del Departament d’Ensenyament.
Els certificats d’aquests cursos s’incorporen directament a l’expedient de formació del professor/a (XTEC) i es poden utilitzar com a acreditació per participar en els diferents concursos o convocatòries del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, amb els termes que indiqui cada convocatòria.
Per iniciar aquesta activitat cal que hi hagi un nombre mínim de persones inscrites.
Enllaç:
