EDICIÓN REVISADA Y AUMENTADA

JOAQUÍN PRATS, ISABEL BARCA & RAMÓN FACAL(ORG.)

HISTORIA E IDENTIDADES CULTURALES

ATAS: V SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO &CONGRESSO INTERNACIONAL DAS XIII JORNADAS DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA
Evento realizado em 29, 30, 31 de maio e 1 de junho de 2013, Universidade de Barcelona

 CIED, UNIVERSIDADE DO MINHO 2013 (ISBN: 978-989-8525-23-9)

Abrir pdf Historia e Identidades culturales

Contiene ponencias y comunicaciones (1498 páginas)  

  Artículos interesantes 

UTILIZAR EL CINE EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

CINE E HISTORIA. DOS VERSIONES DE LA FRANCIA PREREVOLUCIONARIA: EL PERFUME: HISTORIA DE UN ASESINATO Y MARÍA ANTONIETA
Elvira García Arnal. En: Web del Centro de Comunicación y Pedagogía. [s/f] URL del artículo: http://www.centrocp.com/dos-versiones-de-la-francia-prerevolucionaria-el-perfume-historia-de-un-asesinato-y-maria-antonieta/

HISTORIA Y CINE.  Ricardo Ibars Fernández e Idoya López Soriano En: CLIO, n. º 32, 2006 ISSN: 1139-6237 D.L: M-39276-1998

"ROLE-PLAYING BASADO EN CINE DE GÉNERO HISTÓRICO Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA" Luis Miguel Acosta. En: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. Núm. 80. Julio, Agosto-Septiembre 2015

"EL CINE EN LA DIDACTICA DE LA HISTORIA DEL ARTE". Débora Madrid. En: En: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. Núm. 80. Julio, Agosto-Septiembre 2015

"ENSEÑAR LA HISTORIA CONTEMPORÁNEA A TRAVÉS DEL CINE DE FICCIÓN".  J. M. CAPARRÓS LERA. En: Quaderns de Cine , Nº. 1, 2007 (Ejemplar dedicado a: Cine i ensenyament) Págs. 25-35

DOS LIBROS UTILES Y RECOMENDADOS

•    

   

  LA HISTORIA A TRAVÉS DEL CINE. 10 PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA SECUNDARIA Y BACHILLERATO.
  
  Ramón Breu. Barcelona: Editorial Graó. 2012

   

   

  CINE Y EDUCACIÓN: EL CINE EN EL AULA DE PRIMARIA Y SECUNDARIA.  
  
  Alba Ambròs y Ramón Breu.  Barcelona: Editorial Grao.  2007.  ISBN: 978-84-7827-496-3

   

UNA DE LAS MEJORES WEBS PARA INCORPORAR EL CINE AL AULA

Cinescola, és, entre d'altres coses, un servei que posa a l'abast de professors i professores un, cada cop més gran, contingent de propostes didàctiques en l'ambit de l'Educació en Comunicació en línia, en format CD i en format paper. La integració a l'aula del cinema és una necessitat que no pocs professors i professores s'han plantejat des de fa temps, tot i que no han comptat amb els mínims recursos necessaris per al seu ús didàctic, no ja pel que fa a espais apropiats o a instruments de projecció, sinó a propostes didàctiques viables per saber com fer servir i rendibilitzar el cinema amb una finalitat educativa.

VIDEOJUEGOS Y EDUCACIÓN:

RECURSOS PARA LAS CLASES DE HISTORIA

En el BLOG: "DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES"

DEL PROFESOR DIEGO SOBRINO

CONTIENE: ARTÍCULOS SOBRE VIDEOJUEGOS Y EDUCACIÓN.

Selección bibliográfica sobre el uso de videojuegos en la enseñanza de la historia, tomada de Dialnet. Algunos tienen el texto completo y podéis descargar el pdf correspondiente.

Ir al Blog de Diego Sobrino

VI Simposio Internacional Didáctica de las Ciencias Sociales

 México  Yucatan. 19 a 21 Octubre 2015

Toma nota de nuestras conferencias magistrales. No te las puedes perder:

1. "Evolución de la gestión curricular en México. El caso de las ciencias sociales", por Alberto Arnaut Salgado, de El Colegio de México, A.C. (COLMEX).

2. "¿Para qué enseñar Historia?, por Joaquim Prats Cuevas, de la Universitat de Barcelona.

3. "Patrimonio cultural como instrumento para educar", por Joan Santacana, de la Universidad de Barcelona.

4. "Enseñar y aprender a ser competentes en Historia", por Ramón López Facal, de la Universidad de Santiago de Compostela.

5. "Enseñanza de la Historia, ciudadanía e identidad", por Pedro Miralles, de la Universidad de Murcia.

6. "La Historia, entre la disciplina y el discurso nacional", por Paul Tolila, de Francia.

Aquí puedes consultar nuestro programa completo: http://goo.gl/8pasce

ÚLTIMAS PUBLICACIONES EN HISTODIDACTICA

REVISTA DE ESTUDIOS SOCIALES. Universidad de los Andes (Colombia)

Monográfico sobre Evaluación, competencias históricas y enseñanza de la historia.
Número coordinado por:
Cosme Gómez, Pedro Miralles y Sebastián Molina

Ver artículos en texto completo

 "¿ES POSIBLE UN AMBITO DE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LA HISTORIA? ENTREVISTA A JOAQUÍN PRATS". 
Raimundo A. Rodríguez Perez. En: Revista de Estudios Sociales nº 52 Bogotá Abril - Junio de 2015. Pp. 209-219 (SSSN 123-885X)

NOUS PARADIGMES EN L’ENSENYAMENT DE LA HISTÒRIA New paradigms in teaching history
Joaquim Prats Cuevas y Joan Santacana Mestre. En: Educació i Història: Revista d’Història de l’Educació Núm. 26 (juliol-desembre, 2015), pàg. 19-39 Societat d’Història de l’Educació dels Països de Llengua Catalana ISSN: 1134-0258 e-ISSN: 2013-9632

         Se publica, en vesión digital, el libro: 

REFLEXIONS SOBRE L’EDUCACIÓ

I EL PROFESSORAT

Coordinado por C. Buisán, I. Echebarria y M. Martínez

Se trata de una miscelánea de artículos sobre temas actuales de educación.

Está escrito por todos o casi todos los que hemos y seguimos formando parte del Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat de Barcelona.

Puedes consultar y leer el libro en formato Pdf en el siguiente enlace:

  Libro texto completo