NUEVOS ARTICULOS INCORPORADOS A HISTODIDACTICA (2016)

Daniel Abril López / José María Cuenca López. "Prehistoria y Arqueología en 1º de ESO: análisis documental y propuesta didáctica para la explicación de la organización social pasada y actual". En: CLIO. History and History teaching (2016), 42. ISSN: 1139-6237 Abrir el enlace  (Pdf)

Juan Luis de la Montaña Conchiña "Didáctica de la Historia y Epistemología Disciplinar. Notas para el debate y propuestas de intervención en la formación inicial del Profesorado" En: Clio. History and History teaching (2016), 42. ISSN: 1139-6237 Abrir el enlace  (Pdf)

Cosme J. Gómez Carrasco, Raimundo A. Rodríguez Pérez y Ana Belén Mirete Ruiz "Relación entre metodología docente y uso de recursos de innovación en la enseñanza de la historia. Un análisis a través de los recuerdos de los maestros en formación" En: CLIO. History and History teaching. (2016), 42. ISSN: 1139-6237  Abrir el enlace (Pdf)

Omar Turra Díaz. "Tensiones en la enseñanza y aprendizaje de la historia en contexto interétnico: significaciones y experiencias escolares de jóvenes pehuenches". En: Atenea. (Universidad de Concepción). Versión On-line ISSN 0718-0462 Abrir el enlace  (Pdf)

Elvira Barriga Ubed, Ann E. Wilson Daily, Joaquim Prats Cuevas. "Aprender a votar con las elecciones al Parlamento Europeo. Una simulación innovadora del proceso electoral diseñado para el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria". REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 10(1), enero 2017. ISSN: 2013-2255 Abrir el enlace  (Pdf)

Laura H. Lima Muñiz y México María Eulalia Ribó Bagaría. “El aprendizaje de la Historia: una propuesta de estrategia de comprensión lectora / The learning of history: a proposal of reading comprehension strategy”. En: CLIO. History and History teaching. (2016), 42. ISSN: 1139-6237 Abrir Enlace (PDF)