DISCIPLINAS E INTERDISCIPLINARIEDAD: EL ESPACIO RELACIONAL Y POLIVALENTE DE LOS CONTENIDOS DE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
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LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EL DEBATE DE LAS HUMANIDADES
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LA SELECCIÓN DE CONTENIDOS HISTÓRICOS PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: COHERENCIA Y AUTONOMÍA RESPECTO A LOS AVANCES CIENCIA HISTÓRICA
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DIFICULTADES PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: REFLEXIONES ANTE LA SITUACIÓN ESPAÑOLA [1]
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LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LA UNIVERSIDAD ESPAÑOLA: ESTADO DE LA CUESTIÓN
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HACIA UNA DEFINICIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
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ENSEÑAR HISTORIA Y GEOGRAFÍA. PRINCIPIOS BÁSICOS
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SIDA SABER AYUDA INVESTIGACIÓN EVALUATIVA DEL PROGRAMA
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LOS JÓVENES ANTE EL RETO EUROPEO. CONOCIMIENTOS Y EXPECTATIVAS DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
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