Tesis doctorales de didáctica de la Historia, la Geografía y otras ciencias sociales

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L'ÚS I EL TRACTAMENT DIDÀCTIC DE LES FONTS HISTÒRIQUES A LES AULES DE BUP.

Autor: LÓPEZ DEL AMO, M. Isabel

Es una investigación exploratoria y descriptiva del conocimiento pedagógico y de la práctica docente de los profesores de historia, basada en un cuestionario que se ha pasado en 50 centros públicos y privados de Cataluña, y, que han contestado profesores de 1 y 3 de BUP. El ámbito de la investigación se concreta en estudio del uso y tratamiento didáctico de las fuentes históricas en el aula para averiguar si los profesores de BUP han estado sensibles a la renovación historiográfica, curricular y didáctica incorporando las tareas especificas de la metodología del historiador y sus instrumentos de construcción del conocimiento histórico o bien mantienen estrategias trasmitidas que plantean el estudio del pasado como un discurso elaborado fuera del aula y no susceptible de investigación y análisis. Así las referencias teóricas de esta investigación han estado: el marco de la investigación educativa, la configuración de la historia como disciplina científica. Y como disciplina escolar y el proceso de consolidación de la profesión docente de los profesores de historia, es decir, a partir del estudio de la práctica docente queríamos determinar los cambios i continuidad que configuran la profesionalidad de los profesores de historia.