Percepción del espacio, memoria visual y cartografía en la enseñanza de la geografía.
Autor: MERINO SÁENZ, Francisco Javier
Se trata, a través de un método de enseñanza, de dar una respuesta a la necesidad e importancia de la localización y el conocimiento de "términos" de geografía descriptiva, que faciliten su comprensión y aprendizaje. Se construye, por tanto, un método de enseñanza que se basa en las capacidades del niño (percepción, memoria visual y juego) y los propios de los ítems, cuyos recursos icónicos (códigos de situación y de reconocimiento) facilitan su fijación mental. Este método pretende construir en la mente del alumno imágenes y mapas mentales que den lugar a un aprendizaje firme y duradero de forma activa y lúdica, utiliza los recursos de la clase y el entorno más próximo del alumno y documentos especialmente elaborados.
Universidad | UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA |
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Año | 1990 |
Director | FRUTOS MEJÍAS, Luisa M. |
Codirector | |
Localización | |
Investigación | Diseño y desarrollo curricular |
Temática | Geografía |
Tribunal | CALVO PALACIOS José Luís HERRERO FABREGAT Clemente PLANS y SANZ DE BREMOND Pedro PIÑEIRO PELETEIRO M. Rosario PELLICER CORELLANO Francisco |