PROJECTE D'INTERVENCIÓ DIDÁCTICA SOBRE CONJUNTS HISTÓRICO-MONUMENTALS: CREACIÓ D'UNA ICONOGRAFÍA COMPRENSIVA.

Autor: POBLET ROMEU, Marcel Joan

La problemática objeto de estudio consiste fundamentalmente en las siguientes cuatro cuestiones: el desarrollo de la Didáctica de la Historia y específicamente de la Didáctica del Patrimonio; la implementación de una intervención en un conjunto monumental (el Castell del Temple de Barberá de la Conca); el hecho de que la intervención propiamente didáctica se limitará a las construcciones medievales (y, por tanto, afectará a las fases correspondientes a las órdenes del Tempel y del Hospital de San Juan de Jerusalén de dicho monumento);y, por último, la voluntad de obtener un modelo de intervención en el Patrimonio Arquitectónico y Arqueológico que pueda utilizarse como guía en otros casos. Los horizontes destinatarios del proyecto se concretan en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y en el turismo cultural. El estudio parte de unas bases epistemológicas de la Didáctica del Patrimonio fundamentadas en autores como Altamira, Hernández, Pibernat y Santacana. Dichas bases llevan a constatar que no hay forma de implementar una Didáctica de la Historia válida que no parta de las fuentes, y que el documento escrito resulta de más difícil manejo, por lo cual parece conveniente dar prioridad a las fuentes patrimoniales. Las hipótesis de trabajo giran alreddor de la idea que la Didáctica del Patromino puede dar respuesta a un contexto caracterizado por una "crisis de la enseñanza de la Historia", al lado de un interés creciente por el Patrimonio cultural. Se da especial énfasis a las estratégias didácticas de carácter lúdico. El estudio teórico (histórico, arqueológico y didáctico) da paso a la génesis de una iconografía que será la base para la implementación de unos espacios para la presentación del patrimonio (que incluyen un proyecto de restauración arquitectónica y un proyecto museográfico centrado en la fortaleza medieval catalana y en las órdenes militares templaria y hospitalaria), así como de unos materiales didácticos pensados específicamente para la ESO.

Universidad UNIVERSITAT DE BARCELONA
Año 2002
Director SANTACANA MESTRE, Joan
Codirector
Localización UNIVERSITAT DE BARCELONA. DEPARTAMENT DE DIDÀCTICA DE LES CIÈNCIES SOCIALS
Investigación Didáctica patrimonial
Temática
Tribunal PRATS CUEVAS Joaquim
GAVALDÀ TORRENTS Antoni
GONZÁLEZ GALLEGO Isidoro
CASAS VILALTA Montserrat
HERNÁNDEZ CARDONA Francesc Xavier