PROJECTE D'INTERVENCIÓ DIDÁCTICA SOBRE CONJUNTS HISTÓRICO-MONUMENTALS: CREACIÓ D'UNA ICONOGRAFÍA COMPRENSIVA.
Autor: POBLET ROMEU, Marcel Joan
La problemática objeto de estudio consiste fundamentalmente en las siguientes cuatro cuestiones: el desarrollo de la Didáctica de la Historia y específicamente de la Didáctica del Patrimonio; la implementación de una intervención en un conjunto monumental (el Castell del Temple de Barberá de la Conca); el hecho de que la intervención propiamente didáctica se limitará a las construcciones medievales (y, por tanto, afectará a las fases correspondientes a las órdenes del Tempel y del Hospital de San Juan de Jerusalén de dicho monumento);y, por último, la voluntad de obtener un modelo de intervención en el Patrimonio Arquitectónico y Arqueológico que pueda utilizarse como guía en otros casos. Los horizontes destinatarios del proyecto se concretan en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y en el turismo cultural. El estudio parte de unas bases epistemológicas de la Didáctica del Patrimonio fundamentadas en autores como Altamira, Hernández, Pibernat y Santacana. Dichas bases llevan a constatar que no hay forma de implementar una Didáctica de la Historia válida que no parta de las fuentes, y que el documento escrito resulta de más difícil manejo, por lo cual parece conveniente dar prioridad a las fuentes patrimoniales. Las hipótesis de trabajo giran alreddor de la idea que la Didáctica del Patromino puede dar respuesta a un contexto caracterizado por una "crisis de la enseñanza de la Historia", al lado de un interés creciente por el Patrimonio cultural. Se da especial énfasis a las estratégias didácticas de carácter lúdico. El estudio teórico (histórico, arqueológico y didáctico) da paso a la génesis de una iconografía que será la base para la implementación de unos espacios para la presentación del patrimonio (que incluyen un proyecto de restauración arquitectónica y un proyecto museográfico centrado en la fortaleza medieval catalana y en las órdenes militares templaria y hospitalaria), así como de unos materiales didácticos pensados específicamente para la ESO.
Universidad | UNIVERSITAT DE BARCELONA |
---|---|
Año | 2002 |
Director | SANTACANA MESTRE, Joan |
Codirector | |
Localización | UNIVERSITAT DE BARCELONA. DEPARTAMENT DE DIDÀCTICA DE LES CIÈNCIES SOCIALS |
Investigación | Didáctica patrimonial |
Temática | |
Tribunal | PRATS CUEVAS Joaquim GAVALDÀ TORRENTS Antoni GONZÁLEZ GALLEGO Isidoro CASAS VILALTA Montserrat HERNÁNDEZ CARDONA Francesc Xavier |