Tesis doctorales de didáctica de la Historia, la Geografía y otras ciencias sociales

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Aportaciones al conocimiento profesional sobre la enseñanza y el aprendizaje de la historia del arte.

Autor: ÁVILA RUIZ, Mª Rosa

Análisis del conocimiento profesional de los profesores de Ciencias Sociales de E. Secundaria cuando enseñan Historia del Arte, partiendo de las dificultades y obstáculos que tiene la evolución de la disciplina histórico-artística como ciencia social, las concepciones de los alumnos y el currículo oficial propiamente dicho. A partir de la descripción e interpretación de estas concepciones se diseña una propuesta de conocimiento profesional deseable para estos profesores.