Aportaciones al conocimiento profesional sobre la enseñanza y el aprendizaje de la historia del arte.
Autor: ÁVILA RUIZ, Mª Rosa
Análisis del conocimiento profesional de los profesores de Ciencias Sociales de E. Secundaria cuando enseñan Historia del Arte, partiendo de las dificultades y obstáculos que tiene la evolución de la disciplina histórico-artística como ciencia social, las concepciones de los alumnos y el currículo oficial propiamente dicho. A partir de la descripción e interpretación de estas concepciones se diseña una propuesta de conocimiento profesional deseable para estos profesores.
Universidad | UNIVERSIDAD DE SEVILLA |
---|---|
Año | 1998 |
Director | PORLAN ARIZA, Rafael |
Codirector | ESTEPA GIMÉNEZ, Jesús |
Localización | |
Investigación | Profesionalidad docente |
Temática | Arte |
Tribunal | TRAVÉ GONZÁLEZ Gabriel PAGÈS i BLANCH Joan GUZMÁN PÉREZ Maria Fuensanta PRATS CUEVAS Joaquim ASENSIO BROUARD Mikel |