La educación ambiental en el tercer ciclo de la enseñanza básica en Portugal.

Autor: SOUSA LIMA, Olga Mª de

Esta investigación estudia las concepciones acerca de la Educación Ambiental que presentan alumnos de varias licenciaturas de formación inicial de profesores en la Facultad de Letras de la Universidad de Oporto, alumnos destinados a la docencia de diferentes disciplinas en el Tercer Ciclo de la Enseñanza Básica y de la Enseñanza Secundaria en Portugal. Se trata de dos muestras de seis alumnos cada una, cuyo estudio se ha realizado en momentos distintos: la primera corresponde a 1993 y la segunda a 2007. Ello ha permitido, además de conocer sus concepciones sobre Educación Ambiental (lo que corresponde al primer problema de la investigación), comprarlas, comprobando qué cambios presentan al respecto (lo que corresponde al segundo problema investigado). La investigación de estos problemas se fundamenta en el marco teórico del proyecto IRES (Investigación y Renovación Escolar), cuyo núcleo básico es el Modelo Didáctico de Investigación en la Escuela, que sirve de referencia para establecer tanto el modelo de Educación Ambiental que se propone como el modelo de profesor que se considera como deseable, en orden a dar respuestas más adecuadas a los graves problemas socioambientales a los que el mundo se enfrenta. Se utiliza una metodología fundamentalmente cualitativa e interpretativa (mediante técnicas de análisis de contenido), lo que favorece el análisis de las dimensiones o categorías contempladas, lo que puede servir de modelo para trabajos posteriores. Las conclusiones obtenidas vienen a confirmar el predominio, en las concepciones de los sujetos, de un modelo de profesor artesanal-activista, con una visión de los contenidos de la Educación Ambiental con un fuerte sesgo antropocéntrico, sin llegar a integrar lo social con lo natural, y con una visión inductivista en el plano metodológico.

Universidad UNIVERSIDAD DE SEVILLA
Año 2008
Director GARCÍA PÉREZ, Francisco F.
Codirector DÍAZ GARCÍA, José eduardo
Localización
Investigación Diseño y desarrollo curricular
Profesionalidad docente
Temática
Tribunal PORLÁN ARIZA Rafael
GROSSO CORREIA Luis antunes
RIVERO GARCÍA Ana
NAVARRETE SALVADOR Antonio
BALLENILLA GARCÍA DE GAMARRA Fernando