El conocimiento del profesorado de secundaria y la enseñanza de la historia.
Autor: GALINDO MORALES, Ramón
La Tesis estudia- en su primera parte- el marco curricular de la enseñanza de la Historia, las investigaciones sobre el mismo, el conocimiento del profesorado y su situación en la etapa secundaria. En la segunda parte, continua la investigación con la recogida, y análisis de la información, a través de una metodología cualitativa, basada en cuatro estudios de caso (tres profesoras y un profesor de Historia de secundaria). La buena preparación de estos docentes, su desinteresada colaboración y el correcto desarrollo metodológico realizado por el autor, han dado unos excelentes resultados
Universidad | UNIVERSIDAD DE GRANADA |
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Año | 1996 |
Director | VICENTE RODRÍGUEZ, Pedro S. de |
Codirector | |
Localización | UNIVERSIDAD DE GRANADA. DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES |
Investigación | Profesionalidad docente |
Temática | Historia |
Tribunal | PRATS CUEVAS Joaquim |