El conocimiento del profesorado de secundaria y la enseñanza de la historia.

Autor: GALINDO MORALES, Ramón

La Tesis estudia- en su primera parte- el marco curricular de la enseñanza de la Historia, las investigaciones sobre el mismo, el conocimiento del profesorado y su situación en la etapa secundaria. En la segunda parte, continua la investigación con la recogida, y análisis de la información, a través de una metodología cualitativa, basada en cuatro estudios de caso (tres profesoras y un profesor de Historia de secundaria). La buena preparación de estos docentes, su desinteresada colaboración y el correcto desarrollo metodológico realizado por el autor, han dado unos excelentes resultados

Universidad UNIVERSIDAD DE GRANADA
Año 1996
Director VICENTE RODRÍGUEZ, Pedro S. de
Codirector
Localización UNIVERSIDAD DE GRANADA. DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Investigación Profesionalidad docente
Temática Historia
Tribunal PRATS CUEVAS Joaquim