Las creencias de autoeficiencia en la práctica pedagógica del docente universitario de humanidades, ciencias sociales, educación y ciencias administrativas.
Autor: VALVERDE RIASCOS, Óscar
El estudio consta de dos partes. La primera parte, recoge el referente teórico y metodológico de la investigación, el cual agrupa los conceptos de la práctica pedagógica, algunos aspectos relacionados con el origen, el desarrollo y el estado actual del pensamiento, del conocimiento y de las creencias pedagógicas del profesor universitario, y la autoeficacia y las creencias de autoeficacia docente a partir de la Teoría Social Cognitva de Bandura. La segunda parte, explicita el estudio descriptivo, exploratorio y comparado, enfatizando la delimitación de la investigación, la descripción de los resultados de los análisis de las unidades comparativas, el estudio comparativo, las conclusiones generales, tendencias educativas y el anexo documental impreso y en formato digital. La investigación se soporta en referentes conceptuales acerca de la práctica pedagógica y en la teoría social cognitiva de Bandura.
Universidad | UNIVERSITAT DE VALÈNCIA |
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Año | 2011 |
Director | SENENT SÁNCHEZ, Joan Maria GARGALLO LÓPEZ, Bernardo |
Codirector | |
Localización | UNIVERSIDAD DE VALENCIA. DEPARTAMENTO DE TEORÍA DE LA EDUCACIÓN. |
Investigación | |
Temática | |
Tribunal |