Las creencias de autoeficiencia en la práctica pedagógica del docente universitario de humanidades, ciencias sociales, educación y ciencias administrativas.

Autor: VALVERDE RIASCOS, Óscar

El estudio consta de dos partes. La primera parte, recoge el referente teórico y metodológico de la investigación, el cual agrupa los conceptos de la práctica pedagógica, algunos aspectos relacionados con el origen, el desarrollo y el estado actual del pensamiento, del conocimiento y de las creencias pedagógicas del profesor universitario, y la autoeficacia y las creencias de autoeficacia docente a partir de la Teoría Social Cognitva de Bandura. La segunda parte, explicita el estudio descriptivo, exploratorio y comparado, enfatizando la delimitación de la investigación, la descripción de los resultados de los análisis de las unidades comparativas, el estudio comparativo, las conclusiones generales, tendencias educativas y el anexo documental impreso y en formato digital. La investigación se soporta en referentes conceptuales acerca de la práctica pedagógica y en la teoría social cognitiva de Bandura.

Universidad UNIVERSITAT DE VALÈNCIA
Año 2011
Director SENENT SÁNCHEZ, Joan Maria
GARGALLO LÓPEZ, Bernardo
Codirector
Localización UNIVERSIDAD DE VALENCIA. DEPARTAMENTO DE TEORÍA DE LA EDUCACIÓN.
Investigación
Temática
Tribunal