El desarrollo de las ideas acerca del origen y circulación del dinero.

Autor: DENEGRI CORIA, Marianela

A partir de un marco cognitivo-evolutivo, se aborda el estudio de las tendencias evolutivas presentes en las explicaciones de niños y adolescentes en relación al origen y circulación del dinero. Mediante el método clínico se entrevisto a una muestra de 100 niños españoles de ambos sexos, todos de clase media y media baja. Los resultados indican que con el avance en edad, entendida como un constructor indicativo del desarrollo general de los sujetos, se observa un aumento en la cantidad y calidad de la información manejada por los sujetos y un avance evidente en su capacidad para organizarla coherentemente. A la vez se aprecian progresos en la capacidad para realizar inferencias de aspectos no visibles de la realidad económica y estructurar sistemas de relaciones en torno al ciclo global de emisión y circulación monetaria. Por otro lado, se aprecian diferencias significativas en el manejo de algunas informaciones entre niños y niñas en algunos tramos de edad. Los resultados generales se discuten desde una perspectiva constructivista.

Universidad UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID
Año 1994
Director DELVAL MERINO, Juan
Codirector
Localización
Investigación Concepciones y aprendizaje de las disciplinas sociales
Temática Economía
Tribunal BARRIO MARTÍNEZ Cristina del
PALACIOS GONZÁLEZ Jesús
LINAZA IGLESIAS José Luís
FRADERA GARRIGA Isabel
ENESCO ARANA Ileana