El desarrollo de las ideas acerca del origen y circulación del dinero.
Autor: DENEGRI CORIA, Marianela
A partir de un marco cognitivo-evolutivo, se aborda el estudio de las tendencias evolutivas presentes en las explicaciones de niños y adolescentes en relación al origen y circulación del dinero. Mediante el método clínico se entrevisto a una muestra de 100 niños españoles de ambos sexos, todos de clase media y media baja. Los resultados indican que con el avance en edad, entendida como un constructor indicativo del desarrollo general de los sujetos, se observa un aumento en la cantidad y calidad de la información manejada por los sujetos y un avance evidente en su capacidad para organizarla coherentemente. A la vez se aprecian progresos en la capacidad para realizar inferencias de aspectos no visibles de la realidad económica y estructurar sistemas de relaciones en torno al ciclo global de emisión y circulación monetaria. Por otro lado, se aprecian diferencias significativas en el manejo de algunas informaciones entre niños y niñas en algunos tramos de edad. Los resultados generales se discuten desde una perspectiva constructivista.
Universidad | UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID |
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Año | 1994 |
Director | DELVAL MERINO, Juan |
Codirector | |
Localización | |
Investigación | Concepciones y aprendizaje de las disciplinas sociales |
Temática | Economía |
Tribunal | BARRIO MARTÍNEZ Cristina del PALACIOS GONZÁLEZ Jesús LINAZA IGLESIAS José Luís FRADERA GARRIGA Isabel ENESCO ARANA Ileana |