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Innovación educativa y criterios didácticos en el regeneracionismo pedagógico-social de Rocardo Macias Picavea.

Europa en la ESO.

La aplicación de una metodología lúdica para la enseñanza-aprendizaje. Una aproximación inicial através de las ciencias sociales.

Los curriculos de historia y ciencias sociales en los centros privados de enseñanza del Estado de Massachusetts.

Mecanismos motivadores en la enseñanza de la historia.

Didáctica del patrimonio arqueológico.

Educación no formal y adoctrinamiento infantil en la España azul (Flechas y Pelayos 1938-1945).

A existencia de currículos explícitos e ocultos na trasmissao de conhecimientos que os portugueses e espanhois evidenciam uns sobre os outros.

El espacio profesional de la educación física en España.

Currículo oculto e ideología en la enseñanza de la historia.

El Conocimiento mutuo de las tradiciones etnográficas en la Educación Española y Portuguesa. Mascaradas y Paloteos en tierras de Zamora y Bragança.

Violência escolar no distrito de Bragança.

A Cidadania europeia nos estudantes comenius

Discriminación o igualdad. La educación en el respeto a la diferencia a través de la enseñanza de la historia.

Profesores entre la historia y la memoria