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<font size="-1"><b> F. Mas , M. Prior, "<i>El Mundo Moderno</i>", McGRAW-HILL<br>
2º Ciclo. ESO (13-14 años) (103 pag.) 1996.<p>
Tema 1. "Un mundo en cambio"<br>
1.3 Descubrimientos Geográficos.<br>
-Consecuencias para los pueblos europeos.<p>
pag. 12 <i>Dos planisferios: 'Mapa del mundo conocido en 1400 y en 1600'</i><br>
<hr><br>
<font color="#AA0000">Se ha de entender que los mapas explican una de las consecuencias para los europeos. Porque si se observan los mapas se verá que el mundo conocido del que se habla <i>lo es para los europeos</i>, no para el resto de los mortales.<p>
¿Tanto pesa el eurocentrismo inconsciente que se omite la sencilla coletilla de "conocido para los europeos" ? ¿O es eurocentrismo consciente?<p>
Por cierto, consciente o inconscientemente, al ladito de los mapas dice el texto que uno de los beneficios del <u>descubrimiento</u> de América es que "los europeos conocieron productos agrícolas nuevos ( la patata, el maiz, el azúcar...)" <i> ¿el azúcar?</i><br>
( la cursiva es nuestra ). </b></font><p>
</font>
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<img src="ico/imag7.gif">
<table width="90%">
<tr>
<td colspan="3" align="center">
<table border="5" bordercolor="#0000FF">
<tr>
<td><a href="index.htm" target="_top">Retorno Inicio Exposición</a></td>
<td>Turno de Réplicas</td>
<td><a href="mailto:fjvizuet@pangea.upc.es">Comentarios/Preguntas</a>
</tr>
</table>
<td>
<tr>
<td align="left" valign="baseline"><a href="../../index.htm" target="_top"><img src="../../iconos/index.gif" border="0"><i><b>historia virtual</b></i></a></td>
<td align="center" valign="baseline"><a href="../../congres/present.htm" target="_top"><b>Ponencias Congreso</b></a></td>
<td align="right" valign="baseline"><a href="../../expo.htm" target="_top"><b>Exposiciones</b><img src="../../iconos/expo.gif" border="0"></a>
</td>
</tr>
</table>
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