Butlletí ICE. Gener 2015. Núm. 2

 

L’escriptura té un efecte clarificador i organitzador. La redacció ha de ser part del procés de recerca, i no només una activitat que s’ha de fer un cop acabada aquesta.
L’escriptura acadèmica ens ajuda en la tasca d’escriure i transferir coneixement.

L’ICE ha obert el programa de formació per a joves investigadors, per dotar de recursos i formació per a la recerca el col·lectiu de joves investigadors de la Universitat de Barcelona.

 Els professionals de l’educació requereixen noves eines de gestió per millorar l’escolta i la comunicació a l’aula.
Com portar a terme un procés de coaching educatiu?
Òscar Borràs
17 de febrer de 2015, a les 18 h.
Sala de Graus de Pedagogia, Campus de Mundet.

És oportú i pertinent reflexionar sobre la pròpia pràctica docent. La preocupació compartida sobre l’adquisició d’esperit crític està perfectament descrita a ¿Qué enseño cuando enseño a participar críticamente a mi alumnado? Coherencias e incoherencias entre las finalidades y las prácticas de tres docentes.

L’ICE-UB i l’IL3–UB engegen l’edició de març del 2015 de cursos en línia Clip per a professorat d’infantil, primària i secundària i de cursos en línia en castellà, Clip Universitario, per a professorat universitari.

L’Institut de Ciències de l’Educació col·labora en el programa Research Yourself UB, guardonat als Premis de Psicologia Coaching del COPC.

Paul Crutzen, Nobel de Química, avança una idea: hem entrat a l’antropocè, l’era dels humans.
XV Trobada de professorat de Ciències de la Terra i del Medi Ambient«Antropocè: una nova època geològica?»
Adreçada a professorat de batxillerat de Biologia i de Ciències de la Terra.
Divendres, 30 de gener de 2015.
CosmoCaixa.

Què és l’avaluació continuada? Què no és? Quins elements faciliten l’avaluació continuada? Aquestes qüestions ens preocupen i les hem d’aclarir. Tenim una gran oportunitat de fer-ho en l’obra d’ICE-Octaedro
Experiencias de evaluación continuada en la Universidad
.

 

Afavorir l’intercanvi i discussió dels primers resultats dels projectes seleccionats en la convocatòria REDICE 14 és l’objectiu de les  III Jornades de Recerca en Docència Universitària REDICE 14.
Adreçades a tot el professorat UB.

Avancem en l’anglès!!! Tres oportunitats!!!
Basic skills and tools to teach content subjects in English
Com fer la docència en llengua anglesa. 
Cursos instrumentals per aprendre anglès
Aprenentatge de l’anglès en línia i presencial.
Oral skills for teaching & research purposes
Focalitzen en el treball de l’anglès oral en contextos propis del professorat.

Enllaç a cursos amb matrícula oberta

Si voleu fer la subscripció al Butlletí de Novetats de l’ICE-UB, podeu fer-ho a la nostra pàgina web.

Si voleu donar-vos de baixa del Butlletí de Novetats de l’ICE-UB, ho podeu fer responent aquest missatge de correu electrònic: escrivint a la resposta la paraula «baixa», o «cancel·lació».

Més informació

Institut de Ciències de l'Educació (ICE)

Passeig de la Vall d'Hebron, 171
08035 Barcelona
Telèfon: 93 403 51 75
Fax: 93 402 10 16

Veure Ubicació