Acompanyant l’alumnat: projecte jo sóc, jo seré

Introducció  

Tots els educadors coneixem nois i noies que ens fan patir, que no fan els deures, que sovint responen malament i que no volen col·laborar en allò que organitzem per ells. El més curiós i entendridor de tot això, és saber que aquests nois i noies pensen en el fons que no són capaços de fer tot allò que els hi demanem, i que es menyspreen per això. Tenen l’autoestima baixa, no són conscients de les seves fortaleses.

Objectius

El present projecte persegueix que els nois i noies coneguin, valorin i posin en pràctica les seves fortaleses. El curs que presentem ofereix al professorat l’oportunitat de conèixer i treballar les seves pròpies fortaleses per tal de després poder fer el mateix treball amb els seus alumnes.

El coneixement dels punts forts del caràcter. Aquest serveix per a pujar l’autoestima i per a reviure la pròpia historia en termes positius. Tanmateix possibilita imaginar un futur basat en les pròpies fortaleses, és a dir, en els trets que més ens agraden de nosaltres mateixos, i que constitueixen els nostres punts forts.

La formació per a l’alumnat segueix el mateix esquema que el projecte per al professorat. Es fonamenta en l’autoconeixement i la reflexió, raó per la qual comença creant a l’aula un clima de tranquil·litat i respecte mitjançant tècniques de mindfulness. Un cop conegudes les pròpies fortaleses, es treballa amb elles revisant la pròpia història personal. Així mateix es visualitza un possible futur millor fent servir aquests punts forts del caràcter de cadascú per entomar nous reptes amb més recursos i seguretat, tant en el camp personal com en l’acadèmic i professional.

El treball acaba amb l’elaboració d’un producte audiovisual sobre la vida de la persona, amb les fortaleses que la fan única, amb un futur triat en funció d’allò que la fa diferent de la resta del grup, expressant allò, que només ella posseeix.

El projecte segueix la idea de l’iniciador de la psicologia positiva, Martin Seligman, el qual va canviar la seva teoria psicològica, el dia que va comprendre que la seva tasca com a pare no consistia únicament en corregir els defectes de la seva filla Nikki, sinó en preservar la capacitat innata d’ella per a fer-ho. “Es va convèncer que l’educació dels nens és molt més que la correcció dels defectes; es tracta de reconèixer i fomentar els valors”. (Vopel, 2003).

Continguts

- La psicologia positiva.

- Les fortaleses de l’ésser humà

- El mindfulness a l’aula

- La història personal en termes positius

- Autoestima i autoconcepte

Metodologia

El desenvolupament de les diferents sessions inclourà exercicis de relaxació, treball de reflexió-discussió i dinàmiques de grup, de manera que durem a terme un curs totalment pràctic. Es faran servir elements del Coaching i de la PNL.

Destinataris:  Professorat de Formació professional

Hores: 20 hores

Requisits de certificació: Assistència participativa al 80% de les hores presencials i realització d’un vídeo seguint les instruccions de les formadores.

Calendari i horari: 3, 4, 5, 6 i 7 de juliol de 2017, de 9.30 a 13.30 h

Places: 30

Formadores:

Carme Vanrell, Llicenciada en Geografia i Història per la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), Postgrau en “Educació i conflicte. La mediació com a recurs” (UB), Màster Practitioner en PNL (Institut Gestalt), Master en PNL i Coaching (Institut Gestalt), Coaching Generativo (International Association for Generative Change) i Generative Trance Work (International Association for Generative Change).

Noemí Calero, Llicenciada en Filosofia i Lletres per la Universitat de Barcelona (UB) i Postgrau de Tutoria (UB).

Cristina Montañés. Professora de Música. Màster d’Educació en Valors (UB). Musicoterapèuta (UB). Postgrau de Mentoria i Coaching Educatiu (en curs. UB). Formadora de l’ICE de la UB en Mediació en conflictes.

Lloc: Universitat de Barcelona. Campus de Mundet. Aula per determinar

Preu: Curs subvencionat i gratuït

Inscripció: del 10 de maig al 5 de juny de 2017

Per Internet: formulari de matrícula

Informació i/o consultes

www.ub.edu/ice

A/e: icecursos@ub.edu
Tel.: 934 021 024

Les activitats organitzades per l’ICE tenen els mateixos efectes per al professorat que les activitats incloses en el Pla de formació permanent del Departament d’Ensenyament.

Els certificats d’aquests cursos s’incorporen directament a l’expedient de formació de cada professor/a (XTEC) i es poden utilitzar com a acreditació per participar en els diferents concursos o convocatòries del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, amb els termes que indiqui cada convocatòria.

Per iniciar aquesta activitat cal que hi hagi un nombre mínim de persones inscrites.

Aquesta activitat s’emmarca en el Programa de millora de la qualitat en formació professional, finançat pel Ministeri d’Educació, Cultura i Esport i cofinançat pel Fons Social Europeu.

 

Més informació

Institut de Ciències de l'Educació (ICE)

Passeig de la Vall d'Hebron, 171
08035 Barcelona
Telèfon: 93 403 51 75
Fax: 93 402 10 16

Veure Ubicació