Feminismes i docència universitària: continguts i pràctiques dins l’àmbit de les humanitats

Curs presencial

Formadora

Patrícia Martínez Àlvarez. Coordinadora de Gènere i Història del Departament d’Història. Amb la col·laboració de Mariela Fargas (Història), Mercedes Fernández (Antropologia) i Assumpta Bassas (Història de l’Art).  

Destinataris

Personal docent i investigador de la UB

Introducció

Què sent una noia a classe quan el professor diu «l’home medieval era...»? Té sexe, la història política? Què senten els nois a les aules quan veuen que els continguts de moltes assignatures, i la institució de la docència, i la de la universitat, estan carregats de mandats i estereotips de gènere que pesen també sobre la masculinitat? Aquest curs vol donar eines per obrir els nostres programes docents i les nostres pràctiques docents a la connexió amb el món sexuat en què vivim.

Objectius

  • Aproximar-se a les diferents propostes feministes que es desenvolupen en l’àmbit de la docència universitària, dins les humanitats.
  • Conèixer eines que permeten elaborar continguts per a la docència i que identifiquen estereotips i mandats de gènere, visibilitzant el seu impacte dins l’argumentació docent teòrica i pràctica.
  • Conèixer el desenvolupament de les diferents propostes i eines feministes a les aules en diferents àrees de coneixement de les humanitats: identificar transformacions.

Contingut

1. Feminismes, gènere i humanitats

a) Feminismes: propostes teòriques i propostes polítiques. Gènere, igualtat, diferència, postcolonialitat, queer i més

b) Gènere al PDA, a la bibliografia i als continguts. Impacte en la pràctica docent i en la relació amb l’alumnat

c) Humanitats i metodologies feministes

2. Feminismes dins les aules en les humanitats

a) Història: feminismes i categoria de gènere a les aules

b) Art i història de l’art: ensenyar la llibertat femenina a través de les pràctiques artístiques i visuals

c) Antropologia feminista i treball amb la categoria «gènere»

d) Literatura com a font històrica des dels feminismes i el gènere

e) Altres àrees de coneixement: preguntes i construcció de propostes

Metodologia

Les sessions es desenvolupen a partir de l’exposició de la formadora i de la construcció participativa de saber a partir de preguntes i exemples que cada participant aporta des de la seva experiència docent.

L’organització general del curs i les activitats previstes tindran una forma breu, directa i clara.

Avaluació

Assistència, participació i elaboració a l’aula d’una proposta conjunta.

Bibliografia

GAMBA, Susana. Diccionario de estudios de género y feminismos. Editorial Biblos, 2008.

MELONI, Carolina. Las fronteras del feminismo. Ed. Fundamentos, 2012.

KRON, Stefanie; NOACK, Karoline. ¿Qué género tiene el derecho? Ciudadanía, historia y globalización. Ed. Tranvia, 2008.

BORDERÍAS, Cristina (Ed.). Joan Scott y las otras políticas. Historia y feminismo. Ed. Icaria, 2006. (Historia y Feminismo AEIHM; 1).

RIVERA GARRETAS, María Milagros. El amor es el signo. Ed. Sabina, 2012.

Durada

9 hores

Calendari

19 i 26 d’octubre i 2 de novembre de 2016, de 16.00 a 19.00 h

Places

20

Lloc

Facultat de Geografia i Història, aula 206

Idioma d’impartició

Català / Castellà

Activitat finançada en el marc de l’Acord de Formació per a l’Ocupació de les Administracions Públiques, signat mitjançant un conveni de col·laboració entre aquesta Universitat i l’Escola d’Administració Pública de Catalunya

 

 

Més informació

Institut de Ciències de l'Educació (ICE)

Passeig de la Vall d'Hebron, 171
08035 Barcelona
Telèfon: 93 403 51 75
Fax: 93 402 10 16

Veure Ubicació