Disseny i realització de vídeos educatius

Curs presencial

Formadora

Leticia Victoria Fraga Colman. Universitat de Barcelona

Destinataris

El curs està dirigit al professorat universitari que, tant si ha treballat en l’edició de vídeo com si no, vulgui adquirir els coneixements i destreses necessaris per fer servir aquesta eina com un recurs didàctic més a la seva aula. 

Aquest curs no suposa de cap manera que l’alumnat tingui coneixements previs sobre l’ús educatiu del vídeo, per la qual cosa tots els procediments s’explicaran detalladament sense donar per suposada cap mena d’experiència prèvia. Tot i que l’aprenentatge d’eines no és l’objectiu del curs, l’adaptació i maneig de dispositius i aplicacions exigirà, sens dubte, un esforç per part del professorat participant. 

El curs no tracta sobre l’edició de vídeo professional. Com indica el títol, és un curs sobre l’ús del vídeo com a recurs educatiu. A part, es desenvoluparan estratègies didàctiques i pautes d’avaluació per portar el vídeo a les aules fent servir totes les tecnologies que ens envolten (smartphones, tauletes, càmeres de vídeo, etc.).

Introducció

En el curs s’aborden els aspectes que configuren la formació bàsica perquè el professorat pugui desenvolupar materials audiovisuals com a recursos educatius per a les seves aules: s’aprendran conceptes teòrics i narratius,  i es coneixeran les eines pràctiques més importants per a la realització audiovisual.

El curs començarà amb una introducció sobre el perquè del treball amb materials audiovisuals com a procés didàctic. Treballarem en tres nivells del procés: a) Preproducció: disseny educatiu; b) Producció: elaboració i publicació de materials; c) Postproducció: desenvolupament d’una estratègia didàctica per implementar a les aules.

Objectius

En finalitzar el curs s‘espera que els participants puguin:

  • Analitzar recursos i estratègies per a la generació de materials audiovisuals com a recurs didàctic.
  • Conèixer recursos i aplicacions relacionats amb l’elaboració i ús de vídeos educatius a l’aula.
  • Gestionar eines d’edició i repositoris de materials audiovisuals. 
  • Utilitzar programari lliure per al tractament de vídeo.
  • Dissenyar i desenvolupar una activitat d’aprenentatge, d’acord amb les característiques del seu alumnat, la matèria i la situació formativa.

Contingut

La seqüenciació dels continguts s’ha dissenyat atenent tant a la lògica del desenvolupament de la matèria objecte d’estudi, com al seu nivell de dificultat. Aquesta és la seqüència de continguts:

  1. El vídeo: un recurs educatiu

Definició del vídeo didàctic

Per què fer servir el vídeo a l’aula?

  1. Diagnòstic de necessitats educatives i preproducció

Funcions didàctiques del vídeo:

  • lliçons en vídeo
  • vídeos tutorials
  • vídeos de presentació
  • demostracions
  • narracions i històries animades
  • entrevistes i testimonis
  • seminaris en línia (webinars) i videoconferències
  • anàlisi crítica d’imatges (publicitàries, anuncis, etc.)
  • elaboració de produccions audiovisuals per part d’alumnes o professors, o d’ambdós conjuntament
  1. Producció: nocions bàsiques de llenguatge audiovisual

Eines per a l’edició i portals de vídeo. Manipulació i gestió de continguts (YouTube)

Gravació amb dispositius mòbils a l’aula (smartphones, tauletes, videocàmeres)

  1. Postproducció: muntatge de vídeo

Videoactivitats educatives: videoàlbum de fotos; storyboard; booktrailers; stop motion; lipdub

Exportació de vídeo: formats de gravació i conversió

Avaluació de vídeo a l’aula

Metodologia

El curs estarà basat en una metodologia activa en la qual els participants aniran fent el seu recorregut a partir de les orientacions de la professora: hauran de revisar i analitzar els continguts del curs, discutir amb els companys sobre diferents propostes i fer activitats d’aprenentatge per poder experimentar per si mateixos les tècniques i estratègies presentades al curs.

Els participants han de portar ordinador, dispositius mòbils o tauleta.                                                                                                                 

Avaluació

En termes generals, l’avaluació es basarà en els resultats obtinguts en les diferents activitats avaluades i en el seguiment i la participació activa al llarg del curs.

Les activitats avaluades seran de tipus pràctic, amb l’objectiu que els coneixements adquirits i els continguts treballats durant el curs puguin, en un futur, ser aplicats als respectius contextos professionals dels participants.

Durada

14 hores (10 h presencials i 4 h de treball autònom)

Calendari

13, 20, 27 d’octubre, 3 i 10 de novembre de 2016 de 10.00 a 12.00 h

Places

30

Lloc

Facultat de Farmàcia, aula B-201, edifici B

Idioma d’impartició

Català i castellà

Activitat finançada en el marc de l'Acord de Formació per a l'Ocupació de les Administracions Públiques, signat mitjançant un conveni de col·laboració entre aquesta Universitat i l'Escola d'Administració Pública de Catalunya

 

Més informació

Institut de Ciències de l'Educació (ICE)

Passeig de la Vall d'Hebron, 171
08035 Barcelona
Telèfon: 93 403 51 75
Fax: 93 402 10 16

Veure Ubicació