Modalitat: curs
Introducció
Des de fa anys els exàmens
tradicionals (elecció múltiple, assaig,…) han estat
el principal mitja d’avaluació del rendiment dels estudiants
universitaris. Tot i això aquests instruments comporten una serie
de limitacions que han provocat crítiques sistemàtiques
i promogut maneres alternatives d’enfocar l’avaluació.
Gran part d’aquest problemes
es deuen al desconeixement de les veritables limits i prestacions dels
examens així com dels seus fonaments metodològics. Tradicionalment
aixó ha estat degut, amb l’exepció de cursos com
aquest, a la manca d’una formació específica del
professorat al voltant d’aquesta temàtica.
Objectius
Aquest curs-taller tracta de
com optimitzar les prestacions avaluadores dels examens tradicionals
tot evitant els problemes de sobreexplotació del que han estat
objecte aquest tipus d’indtruments.
Pera conseguir aquest objectiu
el curs planteja una metodología especialitzada de disseny, elaboració
i verificació de la qualitat de les preguntes que conformen una
prova amb la que s’ha d’avaluar l’aprenentatge dels
estudiants.
L’activitat té un
caire fonamentalment aplicat. En acabar, els assistents conèixeran
les possibilitats reals d’aquests instruments i sabran com aplicar
les estrategies de creacció i verificació de proves que
ofereixen majors garanties de qualitat.
Eines
Durant el curs s’empraran
diversos recursos documentals i eines informàtiques d’usuari
final que no requereixen cap formació previa especialitzada.
En acabar l’activitat aquestes eines poden aconseguir-se sense
cap càrrec demanant la corresponent llicència al Servei
d’Informàtica de la UB (apartat Software Comercial).
Recomanacions
Es recomana als assistents que
aportin materials propis emprats en cursos anteriors (exemplars d’examens,
llistes de seguiments de pràctiques, etc.).
Programa
BLOC 1: Disseny de la prova
1. Presentació de la metodología
PIERT: objectius, principis i directrius
2. Definició i objectius de les proves
3. Estructura i formats de les proves
4. Taules d’especificació d’objectius: taxonomies
5. Elaboració d’ítems: pautes, formats, taxonomies.
6. Verificació dels ítems: llistat de criteris
7. El Vector Descriptor d’Item: estructura, utilitat
En tots els apartats es treballarà
amb exemples i casos reals
BLOC 2: Pautes previes per anticipar
i facilitar el posterior control de qualitat de la prova
1. Preparació de dades
2. Anàlisi d’items: mètodes
3. Dades i respostes anòmales
4. Fabilitat i validesa: concepte, mètodes d’estimació
5. Factors que incideixen en la fiabilitat
6. Validació dels ítems i de les puntuacions dels examinats
Calendari: 23 i 24 de gener de 10 a 14h
Durada: 8 h
Professor: Jordi Renom.
Dept de Metodologia CC. del Comportament, Facultat de
Psicologia, Campus Mundet, Universitat de Barcelona.
Eduardo Doval Diéguez
Departamet de Psicobiologia i Metodología CC. de la Salud, Universitat
Autònoma de Barcelona.
Places: 30
Lloc: Aula d'informàtica A. Facultat de Dret
Imprimir