Butlletí ICE UB. Març de 2017. Núm. 15

La formació de ciutadans i futurs professionals s’impulsa en el marc dels graus. El taller Saps que les pràctiques curriculars i el treball de fi de grau poden ser aprenentatge servei? és una proposta que integra el servei a la comunitat i l’aprenentatge acadèmic en un sol projecte, que permet a l’alumnat formar-se tot treballant sobre necessitats reals de l’entorn amb l’objectiu de millorar-lo. 24 de març i 21 d’abril, Facultat de Farmàcia i Ciències de l’Alimentació

En la pràctica de l’esport i de l’activitat física es manifesten emocions diverses, com frustració, competitivitat, negociació, treball en equip..., que hem de saber gestionar. Les XIII Jornades d’Educació Emocional: «Educació emocional a l’activitat física i l’esport» recullen l’opinió dels experts en aquest camp, tot entenent que l’activitat física i l’esport ens aporten salut física i salut mental-emocional. 31 de març i 1 d’abril al campus de Mundet.

El volum 10, número 1 de REIRE, revista editada per l’ICE i de consulta lliure, recull continguts que permeten aprofundir en les tendències en el disseny metodològic de recerca sobre l’avaluació de competències a l’educació superior, el capital social dels estudiants del darrer curs de Magisteri, l’avaluació de competències professionalitzadores en els estudis de grau de Comunicació Audiovisual, una simulació innovadora del procés electoral al Parlament Europeu, l’aprenentatge basat el en el joc i l’anàlisi de conglomerats bietàpics amb SPSS, entre d’altres

En el curs Què són les pràctiques restauratives en educació? la Dra. Belinda Hopkins, directora de Transforming Conflict, centre nacional sobre enfocament restauratiu en l’àmbit de la infància i la joventut al Regne Unit, explorarà l’abordatge dels conflictes i les situacions difícils utilitzant l’enfocament restauratiu. S’ofereix traducció consecutiva al català. Tindrà lloc els dies 21 i 22 d’abril al campus de Mundet.

T’agradaria millorar el procés d’ensenyament-aprenentatge a través d’activitats de ludificació (gamification)? Aprendre a produir textos acadèmics? Desenvolupar la teva competència com a avaluador segons el model de gestió per competències? Dissenyar qüestionaris i escales per obtenir informació de qualitat? Encara ets a temps d’aconseguir-ho a través dels nostres cursos en línia per al professorat (en castellà), que incorporen la figura clau del tutor o tutora.

La equidad en el acceso a y las condiciones de vida de los estudiantes están lejos de ser una realidad. Los autores de Los estudiantes de la universidad actual analizan las consecuencias de la crisis econòmica y el proceso de Bolonia en los estudiantes universitarios, especialmente en el acceso a la universidad y su impacto en la equidad. Partn de un modelo de análisis sobre la decisión de acceder a la universidad y muestra cómo afectan a las decisiones los cambios estructurales mencionados.
 
En la XII Trobada de Professorat de Biologia del Batxillerat es presentaran: les potencialitats dels coneixement del microbioma humà com a via de teràpia en algunes patologies, les implicacions ètiques de les tècniques que permeten «corregir» el genoma humà, les possibilitats didàctiques del seguiment d’una expedició a l’Antàrtida i les reflexions al voltant de les conseqüències causades en el planeta pel consum desmesurat de recursos. 21 d’abril, Facultat de Biologia.
L’ICE UB organitza les II Jornades d’Intervenció Educativa en Altes Capacitats: «Mirades de futur» en un marc inclusiu per buscar opcions conjuntes d’acompanyament, tant pel que fa a l’aprenentatge dels alumnes com a la seva formació integral. L’objectiu és compartir experiències, idees i coneixements amb els professionals que treballen amb l’alumnat per gestionar la diversitat a l’aula. 24 i 25 de març, campus de Mundet.
Per respondre a les necessitats i als reptes actuals cal una pràctica docent que els tingui en compte i els apropi a l’àmbit escolar. El treball per Projectes a l’Educació Secundària. Aprendre de forma competencial, editat per l’ICE i de consulta lliure, facilita la integració d’aquests elements a l’aula, ja que posa en relació diverses estratègies i metodologies d’aprenentatge que orienten la finalitat de l'educació secundària obligatòria.

Amb la finalitat de dotar de recursos i formació per a la recerca el col·lectiu de joves investigadors de la Universitat de Barcelona, l’ICE organitza el Mòdul 3 Gestió d’R+D: transferència, innovació i emprenedoria en el marc del Programa de formació per a joves investigadors UB. Curs 2016-17. Del 21 al 23 de març de 2017, Facultat d’Economia i Empresa, edifici 696, aula 10A.

Enllaç a cursos amb matrícula oberta

Si voleu donar-vos de baixa del Butlletí de Novetats de l’ICE-UB ho podeu fer responent aquest missatge de correu electrònic, escrivint-hi la paraula «baixa» o «cancel·lació».

Més informació

Institut de Ciències de l'Educació (ICE)

Passeig de la Vall d'Hebron, 171
08035 Barcelona
Telèfon: 93 403 51 75
Fax: 93 402 10 16

Veure Ubicació