Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) en el ámbito universitario

Formulario de matrícula

Profesorado: Elena González de la Cámara Cayuela

Licenciada en Pedagogía y Geografía e historia por la Universitat de Barcelona
Curso superior en Gestión y Dirección de proyectos de e-learning por la Universidad Complutense de Madrid.
Especialista en diseño de propuestas, gestión, impartición y auditoria de proyectos de formación para adultos .
Especialista en tecnología aplicada a la educación y competencias didácticas
Consultora de e-elearning
Formadora de formadores y teletutores

Carlos Parada Gandos

Ingeniero técnico en Informática.
Postgrado Experto Profesional en e-learning 2.0 : educación por Internet y formación on-line.
Técnico de Formación especialista en tecnología aplicada a la educación y competencias digitales para la innovación docente.
Coordinador técnico y pedagógico de proyectos de incorporación de tecnologías en el ámbito de la formación no reglada.
Asesor técnico y tutor pedagógico en entornos virtuales de aprendizaje.

Presentación del curso

El PLE (Entorno Personal de Aprendizaje/ Personal Learning Environment) es un enfoque del aprendizaje. Se vincula principalmente al aprendizaje no formal y se desarrolla y extiende gracias a las posibilidades que Internet nos da de disponer de herramientas y recursos gratuitos para  buscar, filtrar y ordenar información y crear y compartir a través de ellos.

El PLE, como profesionales y como estudiantes, nos ayuda al desarrollo de nuestra capacidad de aprender a lo largo de la vida fijándonos nuestros propios objetivos, gestionando contenidos y procesos y comunicándonos de una forma permanente con otros, creando Redes Personales de Aprendizaje (Personal Learning Network] . Es un enfoque centrado en el usuario que es el que crea, a la vez que consume y comparte información y conocimiento.

Objetivos del curso

Reflexionar sobre nuestra forma de aprender y sobre nuestro contexto formal e informal para construir nuestro PLE según las necesidades personales y profesionales que identifiquemos.

Competencias

  • Capacidad de emprender y organizar un aprendizaje según las necesidades propias del individuo, así como a ser conscientes de los métodos y determinar las oportunidades disponibles.
  • Capacidad para conformar una identidad digital y asumir un papel activo en la construcción de la reputación online profesional.
  • Capacidad para usar de forma segura y crítica las tecnologías de la sociedad de la información y la comunicación (TIC) aplicadas al aprendizaje, comunicación y trabajo colaborativo.
  • Capacidad para buscar, filtrar y gestionar información según necesidades e intereses.
  • Capacidad para agregar y curar contenidos de la red.
  • Capacidad para  utilizar  los tipos de licencia existentes en relación con los servicios de creación y comunicación de contenidos.
  • Capacidad para crear contenidos con valor profesional y personal.
  • Capacidad de comunicación oral y escrita a través de diferentes canales y herramientas.
  • Capacidad para compartir información y conocimiento a través de redes profesionales y personales.
  • Capacidad de realizar trabajos cooperativos y colaborativos en situaciones sincrónicas y asincrónicas utilizando herramientas para compartir.
  • Capacidad para establecer relaciones profesionales en red compartiendo información y conocimiento profesional.

Temario del curso

Módulo 1. ¿QUÉ ES UN PLE?

Aprendizaje social
Conectivismo
PLN [Personal Learning Network]

Módulo 2: IDENTIDAD DIGITAL

Construcción de identidad digital
Buenas prácticas

Módulo 3. BÚSQUEDA , FILTRADO, ORGANIZACIÓN Y CURACIÓN DE CONTENIDO

Búsqueda, filtrado y organización de la información.
Intermediación de contenido.
Herramientas:  RSS, motores, PLN, marcadores sociales, gestores documentales
Curación de contenido.

Módulo 4. HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS DE REFLEXIÓN Y CREACIÓN

Estrategias y  herramientas de comunicación y creación: Blogs, wikis, murales, Redes sociales, etc.
Tipos de licencias aplicados a la creación y comunicación de contenidos.

Módulo 5: HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS DE RELACIÓN

Elección de la plataforma social de comunicación: Redes sociales, profesionales, microblogging.
Compartición de información y recursos: repositorios 2.0.

Trabajar en la nube [Cloud] como espacio de colaboración.
Comunidades de Prácticas (COP´s)

Destinado a: Profesorado universitario

Modelo de evaluación y actividades

Cada módulo consta de actividades individuales y/o grupales que se desarrollan a través de participación en foros, reflexión individual o grupal, creación de contenidos o comunicación a través de herramientas y comunidades de aprendizaje.
La evaluación individual y grupal serán complementarias y ambas conformarán una evaluación continuada.
Los aspectos que se tendrán en cuenta para la evaluación serán:

1. Iniciativa y autonomía en la revisión y exploración de los materiales y recursos y su reflejo en el resultado de cada actividad.
2. Aproximación reflexiva y crítica sobre el contenido en las tareas que se vayan realizando en cada actividad.
3. Presentación sintética, sistemática, organizada y clara de la información.
4. Colaboración, ayuda y participación respecto al resto del grupo de compañeros/as.
5. Cumplimiento de las fechas de entrega

Calendario

Horario

Duración

Período de matriculación

Precio

Del 22 octubre al 20 de diciembre de 2013

curso virtual

30 horas

A partir del 12 septiembre 2013
Por Internet: www.ub.edu/ice
Plazas limitadas
110€

Información
Teléfono: +34 934 021 024
http://www.ub.edu/ice
icecursos@ub.edu

 

Més informació

Institut de Ciències de l'Educació (ICE)

Passeig de la Vall d'Hebron, 171
08035 Barcelona
Telèfon: 93 403 51 75
Fax: 93 402 10 16

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