L'aprenentatge de l'anglès des de l'educació infantil: efectes cognitius, lingüístics i afectius,
Jasone Cenoz
Universitat del País Basc

L'autora

Jasone Cenoz és catedràtica de Filologia Anglesa de la Universitat del País Basc (Euskal Herriko Unibersitatea). Les seves recerques se centren en diferents aspectes de l'adquisició de l'anglès com a tercera llengua, en especial la influència del bilingüisme en l'adquisició de la tercera llengua, la transferència entre llengües, la pragmàtica de l'interllenguatge, l'adquisició de la fonètica i la influència de l'edat en l'adquisició de la tercera llengua.

Des de 1996 coordina un projecte sobre la influència de l'edat en l'adquisició de l'anglès com a tercera llengua al País Basc i és la directora del grup d'investigació 'Research in English Applied Linguistics' de la Universitat del País Basc.

Ha presentat ponències i comunicacions en congressos nacionals i internacionals i compta amb publicacions en revistes també d'àmbit nacional i internacional; destaquen els llibres que ha editat: Beyond Bilingualism: Multilingualism and Multilingual Education (1998, en col·laboració amb Fred Genesee); English in Europe: the Acquisition of a Third Language (2000, en col·laboració amb Ulrike Jessner); Cross-linguistic Influence in Third Language Acquisition: Psycholinguistic Perspectives (2001, en col·laboració amb Britta Hufeisen i Ulrike Jessner); Studies in Tri- and Multilingualism: Looking Beyond Second Language Acquisition (2001, en col·laboració amb Britta Hufeisen i Ulrike Jessner); Trends in Bilingual Acquisition. (2001, en col·laboració amb Fred Genesee).

Anar a l'article
El resum
L'autora
Adreces d'interès