El aprendizaje del inglés desde educación infantil: efectos cognitivos, lingüísticos y afectivos,
Jasone Cenoz
Universidad del País Vasco

La autora

Jasone Cenoz es catedrática de Filología Inglesa de la Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibersitatea. Su investigación se centra en distintos aspectos de la adquisición del inglés como tercera lengua, en especial la influencia del bilingüismo en la adquisición de la tercera lengua, la transferencia entre lenguas, la pragmática del interlenguaje, la adquisición de la fonética y la influencia de la edad en la adquisición de la tercera lengua.

Desde 1996 está coordinando un proyecto sobre la influencia de la edad en la adquisición del inglés como tercera lengua en el País Vasco y es la directora del grupo de investigación 'Research in English Applied Linguistics' de la Universidad del País Vasco.

Ha presentado ponencias y comunicaciones en congresos nacionales e internacionales y cuenta con publicaciones en revistas nacionales e internacionales y también destacan los libros que ha editado: Beyond Bilingualism: Multilingualism and Multilingual Education (1998, en colaboración con Fred Genesee); English in Europe: the Acquisition of a Third Language ( 2000, en colaboración con Ulrike Jessner); Cross-linguistic Influence in Third Language Acquisition: Psycholinguistic Perspectives (2001, en colaboración con Britta Hufeisen y Ulrike Jessner); Studies in Tri- and Multilingualism: Looking Beyond Second Language Acquisition (2001, en colaboración con Britta Hufeisen y Ulrike Jessner); Trends in Bilingual Acquisition. (2001, en colaboración con Fred Genesee).

Ir al artículo
El resumen
La autora
Direcciones de interés