Apprentissage de l'anglais dès la maternelle : effets cognitifs, linguistiques et affectifs,
Jasone Cenoz
Université du Pays Basque

L'autora

Jasone Cenoz est professeur d'anglais titulaire de l'Université du Pays Basque- Euskal Herriko Unibersitatea. Elle a fait de nombreuses études portant sur l'apprentissage de l'anglais troisième langue, particulièrement sur l'acquisition de cette langue par des enfants bilingues. Elle a analysé les problèmes de transferts et interférences entre langues, la pragmatique de l'interlangue, l'acquisition de la phonétique et l'influence de l'âge dans l'apprentissage d'une troisième langue.

Depuis 1996, elle est la coordinatrice d'un groupe qui étudie l'influence de l'âge sur l'acquisition de l'anglais troisième langue au Pays Basque et dirige l'équipe de recherche de linguistique anglaise appliquée de l'Université du Pays Basque.

Elle a présenté le résultat de se travaux dans divers congrès en Espagne et dans d'autres pays et est l'auteur de nombreuses publications telles que Beyond Bilingualism: Multilingualism and Multilingual Education (1998, en collaboration avec Fred Genesee); English in Europe: the Acquisition of a Third Language ( 2000, en collaboration avec Ulrike Jessner); Cross-linguistic Influence in Third Language Acquisition: Psycholinguistic Perspectives (2001, en collaboration avec Britta Hufeisen et Ulrike Jessner); Studies in Tri- and Multilingualism: Looking Beyond Second Language Acquisition (2001, en collaboration avec Britta Hufeisen et Ulrike Jessner); Trends in Bilingual Acquisition. (2001, en collaboration avec Fred Genesee).

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