CURS DE POSTGRAU EN EDUCACIÓ PLURILINGÜE
Sisena edició (semipresencial)
Gener-setembre 2008

Les aules dels nostres països són, i cada cop ho seran més, entorns multilingües on conviuen, en proporcions molt variades, infants i joves d'origen autòcton (amb el català, el castellà –o el basc, el gallec, etc. – com a llengua familiar) amb altres procedents de països d'arreu del món (parlants de llengües molt diverses i desconeixedors en general de les llengües del país). Aquesta situació planteja, des del punt de vista de la formació lingüística, un gran repte, ja que el sistema escolar ha de garantir per part de tots els escolars un bon coneixement de les llengües oficials juntament amb el d'una llengua (almenys) de comunicació internacional. L'Institut de Ciències de l'Educació (ICE) de la Universitat de Barcelona ha decidit afrontar aquest repte impulsant el curs de postgrau en Educació Plurilingüe. L'objectiu: promoure projectes educatius innovadors que assumeixin la diversitat lingüística de les aules i de la societat i desenvolupin l'aprenentatge de les llengües com a instrument per comunicar, pensar i aprendre.

«El nostre país –comenta Joan Perera, co-director del curs– té una tradició d'ensenyament en diverses llengües llarga i efectiva, però la situació creada amb la immigració dels darrers anys demana solucions molt diferents. En tots els fòrums que tracten sobre les implicacions educatives de la nova immigració, apareix com una necessitat imperiosa la formació del professorat. És aquesta constatació la que ens va moure a organitzar un curs de postgrau que proporcionés un marc de reflexió, d'anàlisi i de formació per als docents i professionals que afronten en la seva tasca diària aquestes noves situacions.» L'experiència de l'ICE en l'àmbit de les llengües i l'educació (en la qual destaquen els seminaris de Sitges i la col·laboració en els simposis sobre Llengua, Educació i Immigració que se celebren a Girona) ha estat fonamental per dissenyar una oferta coherent i de qualitat.

El curs de postgrau en Educació Plurilingüe s'adreça a professors d'infantil, primària i secundària, a planificadors i administradors de l'educació i a investigadors i consta de 16 crèdits, a cursar semipresencialment entre els mesos de gener i setembre. S'estructura en quatre mòduls, que aborden les diferents perspectives que intervenen en l'educació plurilingüe (antropològica, sociològica, lingüística, cultural, psicològica i didàctica). «En cadascun d'aquests mòduls –precisa Liliana Tolchinsky, co-directora del curs– es combinen els aspectes teòrics amb l'anàlisi i disseny de propostes aplicables a contextos socials i nivells educatius concrets, i amb la presentació i avaluació d'experiències didàctiques. La novetat d'aquest postgrau, respecte a d'altres cursos existents, és plantejar globalment i de forma integrada la formació lingüística de tots els infants i joves, tot centrant-se en les especificitats que planteja l'atenció dels alumnes d'immigració recent.»

La primera edició del postgrau es va realitzar el curs 2002-03 i des d’aleshores, tant per part dels alumnes com dels professors, se'n fa una valoració molt positiva. «A partir de l'experiència dels dos primers anys –continua Joan Perera– des del present curs acadèmic, el postgrau ha deixat de ser presencial i ha passat a una estructura en què es combina la docència presencial convencional (sessions de classes concentrades en quinze dies del mes de juliol, més un divendres tarda-dissabte matí a l'inici del curs i un altre al final) amb la docència no presencial (mitjançant materials elaborats expressament per al postgrau pel professorat del curs, que els alumnes poden seguir des del seu domicili amb l'ajut d'unes tutories a distància). Amb aquesta nova oferta, plantejada conjuntament amb IL3- UB, s’ha obert el curs als possibles interessats de tots els Països Catalans i també del conjunt de l'Estat Espanyol, ja que el curs es pot seguir tant en català com en castellà (els materials virtuals i les tutories estan disponibles en les dues llengües).»

Barcelona, juny 2006

Per a més informació:
93 403 52 38
dferrer@ub.edu
wwwil3.ub.edu.com