Show menu

Articles metodològics

Procés general d’una recerca (per ordre cronològic de publicació)

  1. Fernández Núñez, L. (2005). Com elaborar un informe d’investigació? Butlletí LaRecerca, 1, 1–6. Recuperat de https://www.ub.edu/idp/web/sites/default/files/fitxes/ficha1-cat.pdf
    Fernández Núñez, L. (2005). ¿Cómo elaborar un informe de investigación? Butlletí LaRecerca, 1, 1–6. Recuperat de https://www.ub.edu/idp/web/sites/default/files/fitxes/ficha1-cast.pdf
  2. Fernández Núñez, L. (2005). Com es porta a terme una investigació? Butlletí LaRecerca, 2, 1–6. Recuperat de https://www.ub.edu/idp/web/sites/default/files/fitxes/ficha2-cat.pdf
    Fernández Núñez, L. (2005). ¿Cómo se lleva a cabo una investigación? Butlletí LaRecerca, 2, 1–6. Recuperat de https://www.ub.edu/idp/web/sites/default/files/fitxes/ficha2-cast.pdf

Mètodes de recerca (per ordre cronològic de publicació)

  1. Sáez-Rosenkranz, I. (2016). El mètode històric aplicat a la recerca educativa. REIRE Revista D'Innovació i Recerca En Educació, 9(2), 106–113. http://doi.org/10.1344/reire2016.9.2927 (versió en castellà i en anglès)
     
  2. Folgueiras-Bertomeu, P., i Sabariego-Puig, M. (2018). Investigació-acció participativa. El disseny d’un diagnòstic participatiu. REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 11(1), 16–25. http://dx.doi.org/10.1344/reire2018.11.119047

Mostra

  1. Ruiz-Bueno, A. (2008). La muestra: algunos elementos para su confección. REIRE Revista D'Innovació I Recerca En Educació, 1(1), 75–88. http://doi.org/10.1344/reire2008.1.1117

Tècniques d’obtenció d’informació (per ordre cronològic de publicació)

  1. Fernández Núñez, L. (2005). Quines són les tècniques de recollida de dades? Butlletí LaRecerca, 3, 1–6. Recuperat de https://www.ub.edu/idp/web/sites/default/files/fitxes/ficha3-cat.pdf
    Fernández Núñez, L. (2005). ¿Cuáles son las técnicas de recogida de información? Butlletí LaRecerca, 3, 1–6. Recuperat de https://www.ub.edu/idp/web/sites/default/files/fitxes/ficha3-cast.pdf
  2. Cabrera-Rodríguez, F. (2011). Técnicas e instrumentos de evaluación: una propuesta de clasificación. REIRE Revista D'Innovació I Recerca En Educació, 4(2), 112–124. http://doi.org/10.1344/reire2011.4.2428
     
  3. Folgueiras Bertomeu, P., i Ramirez, C. (2017). Elaboración de técnicas de recogida de información en diseños mixtos. Un ejemplo de estudio en aprendizaje-servicio. REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 10(2), 64–78. http://dx.doi.org/10.1344/reire2017.10.218069

A. Instruments d’obtenció d’informació - quantitatius (per ordre cronològic de publicació)

  1. Fernández Núñez, L. (2007). Com s’elabora un qüestionari? Butlletí LaRecerca, 8, 1–9. Recuperat de https://www.ub.edu//idp/web/sites/default/files/fitxes/ficha8-cat.pdf
    Fernández Núñez, L. (2007). ¿Cómo se elabora un cuestionario? Butlletí LaRecerca, 8, 1–9. Recuperat de https://www.ub.edu/idp/web/sites/default/files/fitxes/ficha8-cast.pdf
  2. Ruiz-Bueno, A. (2009). Método de encuesta: construcción de cuestionarios, pautas y sugerencias. REIRE Revista D'Innovació I Recerca En Educació, 2(2), 96–110. http://doi.org/10.1344/reire2009.2.2226
     
  3. Bisquerra, R., i Pérez-Escoda, N. (2015). ¿Pueden las escalas Likert aumentar en sensibilidad?. REIRE Revista D'Innovació I Recerca En Educació, 8(2), 129 – 147. http://doi.org/10.1344/reire2015.8.2828
     
  4. Reguant-Álvarez, M., i Torrado-Fonseca, M. (2016). El método Delphi. REIRE Revista D'Innovació I Recerca En Educació, 9(1), 87–102. http://doi.org/10.1344/reire2016.9.1916

B. Estratègies d’obtenció d’informació - qualitatives (per ordre cronològic de publicació)

  1. Anguera, M. T., i Blanco-Villaseñor, Á. (2006). Com es realitza un registre observacional? Butlletí LaRecerca, 4, 1–7. Recuperat de https://www.ub.edu/idp/web/sites/default/files/fitxes/ficha4-cat.pdf
    Anguera, M. T., i Blanco-Villaseñor, Á. (2006). ¿Cómo se lleva a cabo un registro observacional? Butlletí LaRecerca, 4, 1–7. Recuperat de https://www.ub.edu/idp/web/sites/default/files/fitxes/ficha4-cast.pdf
  2. Garcia Gonzalez, I. (2007). Quins són els aspectes que cal considerar en l’ús de l'entrevista en profunditat com a instrument de recerca? Butlletí LaRecerca, 9, 1–8. Recuperat de https://www.ub.edu/idp/web/sites/default/files/fitxes/ficha9-cat.pdf
  3. Reguant-Álvarez, M., i Torrado-Fonseca, M. (2016). El método Delphi. REIRE Revista D'Innovació I Recerca En Educació, 9(1), 87–102. http://doi.org/10.1344/reire2016.9.1916

Tècniques d’anàlisi

A. Tècniques d’anàlisi quantitativa (per ordre cronològic de publicació)

  1. Yepes, M. (2006). Com puc passar una base de dades d’Excel a l’SPSS? Butlletí LaRecerca, 5, 1–2. Recuperat de https://www.ub.edu/idp/web/sites/default/files/fitxes/ficha5-cat.pdf
    Yepes, M. (2006). ¿Cómo puedo pasar una base de datos de Excel a SPSS? Butlletí LaRecerca, 5, 1–2. Recuperat de https://www.ub.edu/idp/web/sites/default/files/fitxes/ficha5-cast.pdf
  2. Vilà Baños, R. (2006). Com fer una anàlisi quantitativa de dades de tipus descriptiu amb el paquet estadístic de l’SPSS? Butlletí LaRecerca, 6, 1–8. Recuperat de https://www.ub.edu/idp/web/sites/default/files/fitxes/ficha6-cat.pdf
    Vilà Baños, R. (2006). ¿Cómo hacer un análisis cuantitativo de datos de tipo descriptivo con el paquete estadístico SPSS? Butlletí LaRecerca, 6, 1–8. Recuperat de https://www.ub.edu/idp/web/sites/default/files/fitxes/ficha6-cast.pdf
  3. Torrado-Fonseca, M. (2007). Com utilitzar l’estadística en la recerca educativa? Butlletí LaRecerca, 10, 1–13. Recuperat de https://www.ub.edu/idp/web/sites/default/files/fitxes/ficha10-cat.pdf
  4. Vilà-Baños, R. (2008). Com optimitzar una matriu de dades? Utilitats bàsiques de l’SPSS. Butlletí LaRecerca, 11, 1–12. Recuperat de https://www.ub.edu/idp/web/sites/default/files/fitxes/ficha11-cat.pdf
    Vilà-Baños, R. (2008). ¿Cómo optimizar una matriz de datos? Utilidades básicas del SPSS. Butlletí LaRecerca, 11, 1–12. Recuperat de https://www.ub.edu/idp/web/sites/default/files/fitxes/ficha11-cast.pdf
  5. Rubio-Hurtado, M., i Berlanga-Silvente, V. (2012). Cómo aplicar las pruebas paramétricas bivariadas t de Student y ANOVA en SPSS. Caso práctico. REIRE Revista D'Innovació I Recerca En Educació, 5(2), 83–100. http://doi.org/10.1344/reire2012.5.2527
     
  6. Berlanga-Silvente, V., i Rubio-Hurtado, M. (2012). Clasificación de pruebas no paramétricas. Cómo aplicarlas en SPSS. REIRE Revista D'Innovació I Recerca En Educació, 5(2), 101–113. http://doi.org/10.1344/reire2012.5.2528
     
  7. Berlanga-Silvente, V., Rubio-Hurtado, M., i Vilà-Baños, R. (2013). Cómo aplicar árboles de decisión en SPSS. REIRE Revista D'Innovació I Recerca En Educació, 6(1), 65–79. http://doi.org/10.1344/reire2013.6.1615
     
  8. Torrado-Fonseca, M., i Berlanga-Silvente, V. (2013). Análisis discriminante mediante SPSS. REIRE Revista D'Innovació I Recerca En Educació, 6(2), 150–166. http://doi.org/10.1344/reire2013.6.26210
     
  9. Vila-Baños, R., Rubio-Hurtado, M., Berlanga-Silvente, V., i Torrado-Fonseca, M. (2014). Cómo aplicar un cluster jerárquico en SPSS. REIRE Revista D'Innovació I Recerca En Educació, 7(1), 113–127. http://doi.org/10.1344/reire2014.7.1717
     
  10. Berlanga-Silvente, V., i Vilà-Baños, R. (2014). Cómo obtener un Modelo de Regresión Logística Binaria con SPSS. REIRE Revista D'Innovació I Recerca En Educació, 7(2), 105–118. http://doi.org/10.1344/reire2014.7.2727
     
  11. Rubio-Hurtado, M., i Vilà Baños, R. (2017). L’anàlisi de conglomerats bietàpic o en dues fases amb SPSS. REIRE Revista D'Innovació I Recerca En Educació, 10(1), 118–126. http://doi.org/10.1344/reire2017.10.11017
     
  12. Fernández Muñoz, J., i García Gónzalez, J. (2017). El análisis de mediación a través de la macro/interfaz Process para SPSS. REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 10(2), 79–88. http://doi.org/10.1344/reire2017.10.218109
     
  13. Iñiguez Berrozpe, T., i Marcaletti, F. (2018). Models lineals multinivell en SPSS i la seva aplicació en investigació educativa. REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 11(1), 26–40. http://dx.doi.org/10.1344/reire2018.11.118984
     
  14. Sánchez Martí, A., i Ruiz Bueno, A. (2018). Anàlisi de classificació amb variable «criteri» a SPAD. REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 11(1), 41–53. http://dx.doi.org/10.1344/reire2018.11.119354
     
  15. Reguant Alvarez, M., Vilà Baños, R., i Torrado Fonseca, M. (2018). La relación entre dos variables según la escala de medición con SPSS. REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 11(2), 45–60. http://dx.doi.org/10.1344/reire2018.11.221733
     
  16. Castro-González, S. (2019). Modelo de ecuaciones estructurales con AMOS para contrastar hipótesis de mediación. REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 12(1), 1–8. http://dx.doi.org/10.1344/reire2019.12.122540
     
  17. Galindo-Domínguez, H. (2019). El análisis de moderación en el ámbito socioeducativo a través de la macro Process en SPSS Statistics. REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 12(1), 1–11. http://dx.doi.org/10.1344/reire2019.12.122356
     
  18. Vilà Baños, R., Torrado Fonseca, M., i Reguant Alvarez, M. (2019). Análisis de regresión lineal múltiple con SPSS: un ejemplo práctico. REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 12(2), 1–10. https://doi.org/10.1344/reire2019.12.222704
     
  19.  López-Aguado, M., i Gutiérrez-Provecho, L. (2019). Cómo realizar e interpretar un análisis factorial exploratorio utilizando SPSS. REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 12(2), 1–14. https://doi.org/10.1344/reire2019.12.227057
     
  20. Santabárbara, J. (2019). Cálculo del intervalo de confianza para los coeficientes de correlación mediante sintaxis en SPSS. REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 12(2), 1–14. https://doi.org/10.1344/reire2019.12.228245

B. Tècniques d’anàlisi qualitativa (per ordre cronològic de publicació)

  1. Fernández Núñez, L. (2006). Com analitzar dades qualitatives? Butlletí LaRecerca, 7, 1–13. Recuperat de https://www.ub.edu/idp/web/sites/default/files/fitxes/ficha7-cat.pdf
    Fernández Núñez, L. (2006). ¿Cómo analizar datos cualitativos? Butlletí LaRecerca, 7, 1–13. Recuperat de https://www.ub.edu/idp/web/sites/default/files/fitxes/ficha7-cast.pdf
  2. Sabariego-Puig, M., Vilà-Baños, R., i Sandín-Esteban, M. (2014). El análisis cualitativo de datos con ATLAS.ti. REIRE Revista D'Innovació I Recerca En Educació, 7(2), 119–133. http://doi.org/10.1344/reire2014.7.2728
     
  3. Fernández-Núñez, L. (2015). Cómo aplicar el análisis narrativo temático al análisis de narrativas escritas en entornos online. REIRE. Revista D'Innovació I Recerca En Educació, 8(1), 92–106. http://doi.org/10.1344/reire2015.8.1816